鄭立峰

當年，能省出口袋布、衣領布、帽檐布籌資辦工業(yè)，如今，砸鍋賣鐵也要將兩基任務完成好。

在北塔山牧場，距離邊境幾步之遙的地方，住著一戶人家，主人的名字叫李克誠，1966年從北京部隊轉(zhuǎn)業(yè)來到這里，一呆就是34年。他的兩個孩子在場部。上學，離家17公里的路程。由于午餐問題無法解決，李克誠每天都要親自給孩子送飯。人民日報》記者1994年來這里采訪時，正值大雪漫天蓋地。記者看到李克誠不顧路途遙遠，踏雪給孩子送飯，不禁為此感嘆道：真是太艱苦了！而李克誠卻說：為了孩子的前途，為了團場的前途，再苦也得堅持。李克誠說這番話時的神情很是平靜，就像那靜穆的荒漠雪原一樣。但我們卻從中感受到了那平靜中蘊蓄的力量。這是兵團廣大干部職工心中最樸實而又最熱切的愿望。為了這個神圣的愿望，兵團的兩基工作，受到了超乎神圣的對待。

兵團督導室的同志告訴我，每逢到兩基驗收時，團場上下都會像過節(jié)一樣的熱鬧非凡。人們敲鑼打鼓、載歌載舞，到處都洋溢著喜慶的氣氛。人們會看到，歡迎兩基驗收團的隊伍一眼望不到頭。團場的團長、政委率領著機關干部們，在離團部幾十公里遠的地方迎接驗收團的到來。他們說，兩基驗收是我們團的一大盛事，不隆重對不住千家萬戶，對不住父老鄉(xiāng)親。無論怎樣的勸說和制止都無濟于事，如果再三謝絕的話，他們會生氣地說，我們不是對哪個人，這是我們對兩基、對教育的態(tài)度。當某個團場得知他們的兩基工作未能通過驗收時，即使是團長、政委這些錚錚漢子，也會止不住淚流滿面的。

兵團人為了兩基的達標可以說已是傾囊而出，因為他們深知國家的困難，所以一不等二不靠，而是白手起家創(chuàng)業(yè)。這支從南泥灣走來的特殊部隊，有著自己動手，豐衣足食、艱苦奮斗，無私奉獻的光榮傳統(tǒng)。昔日，為了開發(fā)大西北，他們靠著自己節(jié)省出的衣服口袋布、領子布、帽檐布、津貼等，自籌資金創(chuàng)辦了新疆第一批工業(yè)和企業(yè);如今，為了兩基任務能順利完成，他們又一次使出了看家法寶。有錢的出錢，有力的出力，他們硬是節(jié)衣縮食，從牙縫中擠出了5億多元，投入到了倆基工作的實施中。

農(nóng)一師8團為了蓋教學樓，耗盡了團場3年的積蓄。政委孫孟軍的一句我們就是砸鍋賣鐵，也要把兩基任務完成好的鏗鏘話語，表達了兵團人對兩基實施的堅定決心。

要說賣鐵，多少有點兒揶揄成分，但是為了蓋教學樓而不蓋、緩蓋辦公樓，為了改善辦學條件而賣掉部分家當，那可是確有其事。農(nóng)六師不足萬人的106團，1998年通過兵團兩基驗收，但校舍中仍有少量危舊房，而且中期和近期生源預測顯示，現(xiàn)有校舍將不能滿足教學需要。于是，為籌資新建教學樓，團領導一咬牙，硬是賣掉了團場駐烏魯木齊辦事處的房產(chǎn)。

時至今日，為了兩基目標的實現(xiàn)，兵團有許多團場仍然在五六十年代修建的舊平房里辦公，他們將修建辦公樓的資金，全部用于修建新的教學樓和實驗樓。

兵團人舍得將錢投入教育。想當年，他們只能在行軍途中，借助戰(zhàn)友背包上插著的識字牌，邊行軍邊識字：而今，他們再不能窮了教育，苦了孩子。農(nóng)八師143團已經(jīng)退休的副團長，將畢生積蓄的6萬元全部捐給了學校。在他的帶動下，該團的干部職工捐資助學蔚然成風，辦學條件很快得到改善，成為兵團第一個通過驗收的團場。農(nóng)六師107團個體工商戶王玉珍，將自己的70萬元捐了出來。她說：我沒有文化，深知沒有文化的難處，說什么也不能讓孩子們再吃沒有文化的苦了！哈管局紅山農(nóng)場的63名哈薩克族職工，為了學校捐出1020元，再也沒有現(xiàn)金可捐了，仍覺得不足以表達對兩基工作的支持，又將1匹馬、4頭牛、37只羊捐獻給了學校。

農(nóng)二師24團是兵團級貧困團場，原來的校舍因年久失修、校園地層結(jié)構差，造成每年泛漿。為了從根本上改善學校面貌和辦學條件，團里決定將學校整體搬遷。團場雖傾盡了全力，但仍有部分資金缺口。干部職工聽說這一消息后，立即組織起來，很快就捐獻資金184萬元。如今，在新校園那幢高大的教學樓旁，醒目地矗立著一塊功德碑，上面記錄了24團人對教育的這一義舉。

農(nóng)五師88團坐落在博爾塔拉蒙古自治州溫泉縣境內(nèi)，天山支脈的高寒邊境線上的山腳下。這里因海拔高、地勢斜、地表沒有土層，故學校沒有像樣兒的運動場。為了達到兩基驗收標準，團場領導動員并帶領機關干部，義務勞動了幾個月，一邊挖山，一邊拉土回填，終于整治出一個有400米標準跑道的田徑運動場。

這樣的事例樁樁件件，不勝枚舉。正是因為有了這種干群一心、上下聯(lián)動匯聚成的巨大力量，從而加快了兵團兩基實施的進程。

出硬招，確保入學率、鞏固率;攻瓶頸，狠抓師資隊伍建設不放松。讓學生有學可上，有良師施教。

在兵團各級黨政不斷加大教育投入，中小學基本建設熱火朝天，困擾多年的危房問題得到根本解決的同時，一個較為普遍的現(xiàn)象引起了人們的關注：一面是辦學條件不斷改善，一面卻是輟學率居高不下，教師素質(zhì)連年滑坡。

面對著農(nóng)牧團場一浪高過一浪的比兩基投入、比學校建設的熱潮，兵團教委主任閻龍喜早就心生隱憂。在不少農(nóng)牧團場及其黨政領導那里，的確存在著一種將兩基實施等同于硬件建設達標的簡單化認識和片面性做法。于是，在充分肯定教育投入的自覺性和積極性的同時，提高適齡兒童少年的入學率、鞏固率，確保學生有學可上;提高教師隊伍整體素質(zhì)，確保學生有良師施教，成為兵團關于教育工作的大會小會的老生常談。

在兵團，影響入學率、鞏固率的最主要因素有三個方面：一是受近幾年大宗農(nóng)產(chǎn)品連年降價、自然災害侵擾的影響，團場職工的收入減少，生活比較困難，特別是少數(shù)民族家庭，因子女較多，經(jīng)濟狀況窘迫，以致一些家庭不得不讓子女退學，以減輕家庭經(jīng)濟負擔。二是受落后、陳舊的思想觀念的影響，認為上學之后也不外是種田、放羊，既然同樣是種田、放羊，學與不學并無大礙。三是一些人甚至認為，上學無助于種田、放羊，會使子女學業(yè)不成又不安心務農(nóng)放牧，造成游手好閑甚至走，上邪路。

針對，上述幾種情況，兵團對癥下藥，使出了三手絕招。

招術一：對經(jīng)濟確實困難的家庭，減免其子女的雜費、書本費，并給予一定的生活補助，下的是一劑補藥。

84團場3連的吐爾遜，新學期一開學就背起書包，高高興興地來學校報到了。這個兩年前因家庭經(jīng)濟困難而打算退學的貧苦孩子，再也不用因交不起學費、食宿費而發(fā)愁了。因為團場不僅免除了他的雜費、書本費，而且每月還發(fā)給他50元的生活補貼。

目前，兵團幾乎所有的師局、團場都制定了幫困助學的具體措施。少數(shù)民族職工比較集中的農(nóng)三師，幾年來一直堅持免除貧困家庭子女上學的一切費用。農(nóng)四師63團黨委號召黨員、干部捐資助學，籌措15萬元設立了幫困助學基金，已有130多名學生受益。農(nóng)一師為了解決學生住校的困難，大多數(shù)團場購置了交通車，配備了專門人員，接送離校較遠的學生上下學。

招術二：對因認識不高、思想不通而不愿送子女上學的家長，則耐心說服教育，解開其思想疙瘩，下的是一劑猛藥。

農(nóng)一師各團場將入學率的指標與連隊精神文明建設考核掛上鉤，包責任，定任務。凡出現(xiàn)輟學學生，團場教育科及時將《復學通知書》送到連隊，由連隊負責督促家長，限期送子女返校就讀。

每到開學前，農(nóng)四師哈語學校校長努爾布拉提都要借上一匹馬，到天山深處散居的牧民家中走訪，挨家挨戶地摸情況、做工作，通知、督促學生按時報到上學。年復一年，一次又一次，努爾布拉提的足跡踏遍了山里的溝溝坎坎，訪遍了牧民的一頂頂帳篷。

招術三：對屢教不改的家長，不惜動用法律手段，告你沒商量，下的是一劑猛藥。

農(nóng)三師53團有幾位學生家長，在學校苦口婆心、多方勸說未果的情況下，團場法制辦一紙通知，將他們請到團部。接下來的幾天里，法制辦組織他們逐條學習《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等有關法律法規(guī)，向他們反復地宣講實施兩基的目的、意義，直至他們將孩子送到學校為止。

兵團烏魯木齊農(nóng)場管理局104團，曾經(jīng)在天山南坡美麗的牧場上，組織過一次別開生面的庭審。原告是104團，被告是經(jīng)多次勸說、教育仍拒絕送子女上學的幾位家長。藍天下，莊嚴而神圣的法庭，既是明辨是非的執(zhí)法場所，又是生動活潑的法制教育課堂。法庭的辯論是嚴肅的，庭審結(jié)果正如人們所期盼的那樣令人欣慰，輟學學生又回到了校園，開始了新的學習生活。

教育大計，教師為本。客觀地說，廣大中小學教師幾十年來，為兵團基礎教育事業(yè)發(fā)展，辛勤耕耘，默默奉獻，如一個個勤勤懇懇的農(nóng)人，守護著這一片文明的田野。正是他們以其柔弱的肩膀和巨大的人格力量，支撐了兵團基礎教育的大廈。

在美麗的博爾塔拉草原，傳送著上海支邊女教師顧薇君的故事。因為她的到來，使草原深處有一個名叫三牧場11連的冬窩子，有了有史以來的第一所學校。她在這里帶領孩子們砌土墩為凳，搭木板為桌：她在這里使蒙、漢、哈、維等民族的20多個孩子，接受了人生的啟蒙教育。

草黃了又綠，花謝了又開。孩子們一茬茬長成了草原上振翅高翔的雄鷹，而顧老師卻病倒了，再也沒有起來。在生命的最后時刻，她留下了遺囑：死后將骨灰的一半撒在黃浦江，一半撒在博爾塔拉草原。

這是1989年5月的一個清晨。博爾塔拉草原上淡藍色的勿忘我，將顧老師迎回了她熱愛的草原，將她有形的存在，化為了無形的永恒。

一大批有文化的湖南妹子來了，在春天的原野播下希望的種子時，也把楚地湘水淵源流長的文明，撒在了西部的荒原;一大批山東姑娘來了，夾攜著我們民族文化祖師的精氣神韻，將亙古荒蠻點化得春意盎然……教書育人這四個字，是他們一生最真實的寫照。

當兵團人深深懷念他們的老師，以志得意滿的目光打量著嶄新的校舍綠蔭如蓋的校園時，他們愕然發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的教師隊伍，已經(jīng)不能適應教育發(fā)展的需要，甚至成為了制約兵團基礎教育發(fā)展和教育質(zhì)量提高的瓶頸。

為摸清家底、尋找相應對策，一項名為《兵團教學人才資源開發(fā)戰(zhàn)略研究》的重大課題開始攻關。大量的問卷調(diào)查，全面的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，嚴謹?shù)木C合分析，將兵團中小學教師隊伍的現(xiàn)狀，勾勒得清晰可見：整體素質(zhì)不高，知識老化，信息閉塞，教學手段單調(diào)、陳舊;學歷合格率低，學歷提高緩慢;教師隊伍數(shù)量不足，新教師補充渠道單一;骨干教師缺乏，外流現(xiàn)象嚴重：教師敬業(yè)精神和師德水平滑坡，等等。

嚴峻的現(xiàn)實一條一款地擺在人們面前。大家都在思考：新時期教師隊伍建設，只有在堅持社會主義大方向前提下，摒棄傳統(tǒng)的、僵化的模式，從新角度、用新觀念來思考隊伍建設的規(guī)律和現(xiàn)實條件，才能有所作為。有壓力才能有動力，有動力才能有活力，大家統(tǒng)一認識，一致認為必須首先解決機制問題。一是引入競爭機制，增強教師的危機感，激發(fā)進取意識;二是建立激勵機制，發(fā)揮政策導向作用，加速骨干隊伍建設：三是強化管理機制，不斷完善、規(guī)范各項管理制度，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展：四是健全保障機制，為教師創(chuàng)造良好的學習、工作、生活的環(huán)境和條件。

圍繞這一新的思路，各項新的政策、措施很快制定出來，并一路貫徹下去。教師學歷培訓靈活多樣，全員繼續(xù)教育全面展開，骨干教師培養(yǎng)有序進行，教師思想道德建設深入人心。兵團中小學教師隊伍從此得以動起來、忙起來、活起來。

與其他學校不同，假期是石河子大學師范學院暨兵團教育學院最為忙碌的時候：小學教師大專函授、面授開學，中學教師繼續(xù)教育培訓班開學，中小學教師現(xiàn)代教育技術培訓班開學，中小學新大綱、新教材培訓班開學，中小學教研工作研討班開學，少數(shù)民族教師漢語強化班開學……

與以往不同，近幾年來的假期，中小學教師都開始忙著充電。年輕的母親帶著幼小的孩子和保姆來了，剛剛完婚的新郎帶著新婚的喜悅和對新娘的眷戀來了，人到中年的兒子帶著對年邁的父母的牽掛來了……剛走下講臺的他們，又重新走進了課堂，由教師到學生的角色轉(zhuǎn)換，來的是那樣的迅速而自然。

本應寧靜的假期中的校園，被這些來自團場的幾千名中小學教師點染得生機勃勃，成為當?shù)匾淮缶坝^。

兩基達標不是終點站而是加油站。西部大開發(fā)需要教育先行一步、棋高一籌。三個率先目標的提出需要膽識，更需要實干。

當兵團廣大干部職工為兩基實施的成就額手稱慶之時，兵團的決策者心中更多的不是成功的喜悅。在兵團教育工作會議上，兵團主管教育工作的副司令員華士的一席話，很快又讓人嗅到了另一場戰(zhàn)爭的硝煙。

兵團兩基實施起點低、起步晚，與內(nèi)地發(fā)達省區(qū)比還有一定差距，尚未實現(xiàn)倆基目標的團場，推進兩基的難度越來越大。從過去情況來看，已經(jīng)通過兩基的團場，標準普遍不高，且少數(shù)團場還出現(xiàn)了驗收指標反彈現(xiàn)象。隨著西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實施，兵團的經(jīng)濟建設和社會發(fā)展，對教育的要求越來越高，新職工源源不斷地引進，適齡兒童少年不斷增多，基礎教育的壓力將會越來越大。

兩基達標不是終點站而是加油站。兩基大計，不能畢其功于一役。深化改革、鞏固提高是一個需要花更大力氣和下更大功夫的長期任務。

為此，兵團黨委再下如山軍令：在兩基工作上，兵團各級黨政部門必須做到思想不松、目標不變、投入不減、班子不散！還沒有實現(xiàn)倆基目標的團場，堅決按照責任制的要求，一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地狠抓落實;已經(jīng)達標的團場，要以鞏固原有指標要求為重點，改善辦學條件，鞏固普及程度，加強隊伍建設，鞏固和擴大兩基成果;要加大教育督導力度，強化年檢和復督，對不能保持指標要求或由于學校的發(fā)展又出現(xiàn)新的不達標的團場，先給黃牌警告，限期整改，連續(xù)兩年不能保持指標要求或不能達標者，撤銷其兩基團場稱號，并追究黨政主要領導的責任。

兵團人做事一貫是雷厲風行、立竿見影的。

為鞏固學校布局調(diào)整成果，提高辦學水平，兵團采取集中辦學、發(fā)展適度規(guī)模的策略，以縮小校際間差異，提高基礎教育的整體水平。為鞏固普及程度，進一步提高適齡兒童少年入學率、教育完成率和青壯年非文盲率，降低在校學生的輟學率，兵團采取了一切有效措施，積極做好新增職工子女、流動人口子女、貧困家庭子女的入學和流動人口的掃盲工作。在保持現(xiàn)有投入力度基礎上，繼續(xù)增加投入，充實辦學條件，將鞏固提高工作列入各單位經(jīng)濟與社會發(fā)展整體規(guī)劃中。鞏固兩基成果，最不能忽視的是提高教師的整體水平，把對教師培訓的重點轉(zhuǎn)移到現(xiàn)代化教育思想、現(xiàn)代教育技術、現(xiàn)代教育方法、現(xiàn)代教育研究及現(xiàn)代管理經(jīng)驗，上來。與此同時，強化教育教學管理，變?nèi)酥螢榉ㄖ?，變?jīng)驗型管理為科研導航型管理，變被動管理為主動服務，變強制約束為民主管理，向管理要效益、要質(zhì)量。

當日歷翻到2000年的時候，兵團人的目光又投向了更高更遠處。在黨中央、國務院實施西部大開發(fā)的戰(zhàn)鼓擂響之時，兵團司令員張慶黎在兵團教育工作會議上，發(fā)出了振聾發(fā)聵的號召：兵團要成為西部大開發(fā)的突擊隊，科技教育必須先行一步，棋高一籌！

兵團教育如何先行一步，棋高一籌？兵團教委主任閻龍喜將其概括為三個率先：

到2010年，兵團要在西北地區(qū)率先全面普及高中階段教育，率先基本普及高等教育，率先實現(xiàn)教育技術手段現(xiàn)代化！

10年中做到三個率先，這需要何等的氣魄與膽識呀！但是，記者從閻龍喜那沉著鎮(zhèn)定的語氣中分明看出，這一目標的提出不僅是因為有著艱苦奮斗、勇往直前精神的支撐，更是因為有其堅實、厚重的奠基在前，而其后則是240萬如胡楊一般死后三千年不倒，倒后三千年不朽的兵團人，還有兵團那逐漸強大起來的經(jīng)濟實力。

可以預見，一個全新的先進的兵團教育，不久將展現(xiàn)于世人面前。

領先一步，就將領先一個時代。在兵團勘測設計繪制的新疆地圖上，有近200個紅色的小圓點。兵團同志告訴我，每一個小紅點就是兵團的一個團場。當我在基層采訪時，又得知每一個小紅點就是一片大綠洲。隨著采訪的不斷深入，我更加深切地感受到，地圖，上那一個個閃閃的小紅點，不正是兵團人一顆顆鮮活跳躍的心嗎？那心中裝著對祖國的忠誠，對事業(yè)的執(zhí)著，對未來的渴望。他們將這一切都附寄在了對教育的珍視與期盼上。

收得桑榆歸物外，種成桃李滿人間。如今，一個收獲的季節(jié)已經(jīng)來臨。