禹　歆

"媽媽，我要到外面玩。""等我洗完衣服就去。""不，現(xiàn)在就走。"

"爸爸，我要吃巧克力。""你剛吃過飯，等一會兒再吃好嗎?""不，我現(xiàn)在就要吃嘛！"

以上這種場景發(fā)生時，父母往往感覺非常無奈。我們經常聽到家長們反映自己的孩子很缺乏耐心，只要他們想要做什么事，便立刻要求"兌現(xiàn)"，否則就不停地糾纏，甚至大哭大鬧，直到父母不耐煩了，滿足他們的要求或做出某種讓步為止。

這種現(xiàn)象并不奇怪，因為耐心不是與生俱來的，需要在日常生活中逐步培養(yǎng)。孩子很小時，他的哭聲表達了他的要求，沒有哪位家長說："噢，他餓了，讓他哭一會兒再喂吧，訓練一下他的耐心。"相反，我們都是以最快的速度送上奶瓶。如果仍不能讓孩子的哭聲停下來，便要找出孩子哭的原因，盡自己的所能去滿足他的需要，直到孩子安靜下來。

此時，沒有人提出異議。但是當孩子漸漸長大后，尤其當他們學會用語言表達自己的要求時，我們就應開始有意識地訓練他們的耐性，讓他們懂得等待，懂得在適當?shù)臅r候做適當?shù)氖?。這個訓練的過程是漫長而艱辛的。

首先孩子們的要求越來越多：吃、穿、玩，父母若想滿足他們的每一個要求，就會發(fā)現(xiàn)自己成了孩子的奴隸，忙得腳不落地也達不到孩子的要求。對于孩子的耐心教育，很重要的一個方面就是讓孩子逐漸懂得世界不是以他們?yōu)橹行牡?，每一個人每時每刻都有要求，都需要滿足，但他們的要求不可能總排在第一位。等待是必不可少的，失望有時也是不可避免的。

其次，訓練耐心也需要耐心。當孩子開始用不停地哭鬧強迫父母滿足他的要求時，父母要沉得住氣，一定要堅持，不能因為孩子不停地哭鬧，就馬上去滿足孩子。如果我們這樣做了，孩子學到的經驗是什么呢——只要我一哭，媽媽就會答應我的要求。那么，更大的麻煩就在等待著父母。

第三，避免使用很生硬的口氣拒絕孩子。如："我說不行就不行。"這樣會使孩子產生反感，認為大人在以大欺小。家長應該耐心地讓孩子明白讓他們等待是有原因的，也不妨給他們講講生活中需要等待的故事。

第四，當孩子能夠按照父母的要求等待時，應當給們適當?shù)谋頁P，如："鵬鵬真是長大了。媽媽喜歡懂事的孩子。"

孩子再大一些，應讓他們明白做任何事都是有條件的。明白了這個道理，當他們進入學校后，便會自覺地要求自己在做完作業(yè)后再出去玩，懂得克制自己的沖動。

再有，掌握必要的彈性。如果在家長給孩子規(guī)定的時間表里凡事都沒商量，長此以往，孩子對父母提出要求時，也會理所當然地認為父母應立即行動。

"玲玲，立刻把玩具收好。""讓我再玩5分鐘。""不行，立刻就收。"

"小剛，都9點了，別看書了，馬上上床睡覺。""媽媽，可不可以讓我把這幾頁看完。""不可以。"

當孩子們說"等一會兒"，"能不能讓我干完這件事"時，做父母的往往不以為然，實際這樣做是非常錯誤的。如果立刻、馬上等詞語不分時刻地出現(xiàn)在你對孩子的要求當中，那么在訓練孩子的耐心和等待時，你不妨對自己也進行一下嘗試，看看你自己能否愿意適應和服從這種毫無彈性的管教。