全球聚焦中國MBA

2000年的亞洲，經(jīng)濟(jì)在復(fù)蘇，西方公司開始尋求在這個(gè)地區(qū)的發(fā)展，這極大地刺激著亞洲特別是中國MBA教育市場的成長，全球工商管理名校都瞄準(zhǔn)中國工商管理（MBA）教育市場，積極招收中國學(xué)生。

被譽(yù)為在美國最受MBA用人單位歡迎的沃頓商學(xué)院（WhartonSchool）認(rèn)為，為了保證最佳國際商學(xué)院的地位，保持MBA學(xué)員構(gòu)成的國際化是很關(guān)鍵的，因?yàn)檫@反映了各大公司的國際需求，而報(bào)讀沃頓商學(xué)院的國際學(xué)生中，中國學(xué)生的數(shù)量增加最快。

歐洲商業(yè)管理學(xué)院院長伯格斯說：“從長遠(yuǎn)發(fā)展來看，亞洲地區(qū)將繼續(xù)保持其作為全球經(jīng)濟(jì)主要驅(qū)動(dòng)力之一的地位。許多歐美公司都通過兼并進(jìn)入亞洲，他們需要大批管理人才來成功管理這些新企業(yè)，但就是找不到足夠合格的MBA畢業(yè)生擔(dān)任空缺?！背私?jīng)濟(jì)發(fā)展，另一個(gè)促使國際商學(xué)院招收中國學(xué)生的原因，是中國學(xué)生對學(xué)習(xí)十分重視，能全身心投入。

中國的大好機(jī)會(huì)，吸引著國際商學(xué)院在香港或上海等地開設(shè)課程。澳大利亞默多克商學(xué)院MBA主任克羅斯頓創(chuàng)設(shè)了一個(gè)MBA項(xiàng)目，在這個(gè)項(xiàng)目中，學(xué)生須先后在中國和澳大利亞兩地完成學(xué)習(xí)。他說：“中國是全球商業(yè)舞臺(tái)中最大和最活躍的新興市場之一。默多克大學(xué)商學(xué)院以中國為重點(diǎn)的一年制國際商業(yè)專業(yè)MBA課程，旨在幫助企業(yè)家和管理者在這個(gè)日新月異的國家取得成功?！睂W(xué)生與企業(yè)溝通不良亞太地區(qū)的商學(xué)院正在迅速提高其畢業(yè)生質(zhì)量，積極拓展國際用人單位網(wǎng)絡(luò)。但他們?nèi)匀贿h(yuǎn)遠(yuǎn)落后于歐美國家的商學(xué)院。對中國學(xué)生而言，絕大部分學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)還是在國外。目前，大約有4000名中國學(xué)生在美國、澳大利亞或英國等歐洲國家正規(guī)的商學(xué)院攻讀MBA。

美國麻省理工（MIT）斯隆管理學(xué)院，自1997年起與中國復(fù)旦大學(xué)、清華大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)國際工商管理碩士。該院院長斯默蘭教授認(rèn)為，中國的MBA學(xué)生在與工商界溝通方面十分欠缺。在美國，頂尖商學(xué)院的MBA學(xué)生入學(xué)后，往往自發(fā)成立小組或注冊公司，到外面去招徠咨詢項(xiàng)目。規(guī)模小一點(diǎn)的項(xiàng)目，學(xué)生們就能自己應(yīng)付，這樣學(xué)生就對工商界有了切身體會(huì)。

另外，美國的MBA學(xué)生以年級為單位和外界公司保持著密切聯(lián)系。學(xué)員對公司的相關(guān)背景、招聘計(jì)劃、對候選人的要求，以及實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)都了如指掌，往往畢業(yè)前半年就已確定就業(yè)去向。而在中國，由于條件所限，這方面的差距很大，關(guān)鍵是，中國的MBA學(xué)生不能消極坐等，應(yīng)該自己行動(dòng)起來以求改觀。

中國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家吳敬璉教授認(rèn)為，中國MBA學(xué)生最需要改進(jìn)的是敬業(yè)精神。未來一定要擺正自己的位置，切不可認(rèn)為MBA學(xué)位在手就無所不能。在公司工作一天，就必須為公司著想，維護(hù)公司的利益。如果中國培養(yǎng)出來的MBA學(xué)生只熱衷于賺錢，那無論對誰都將是個(gè)失敗。

中國MBA任重道遠(yuǎn)中國MBA教育經(jīng)歷了10年風(fēng)雨之后，迎來了新世紀(jì)更大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。國產(chǎn)MBA究竟能不能為市場所接納，市場需要什么樣的MBA？

對中國180家銷售收入居前的大企業(yè)的電話調(diào)查結(jié)果顯示，擁有MBA學(xué)位員工的53家企業(yè)，大多對MBA員工的工作表現(xiàn)避而不談，從一定程度上反映出了MBA員工并沒有什么過人之處或超常表現(xiàn)；愿意聘用MBA學(xué)生的企業(yè)最看中的并不是他們學(xué)到了什么，而是畢業(yè)學(xué)校的名氣，其次才是綜合能力和專業(yè)特長。企業(yè)都渴求優(yōu)秀管理人才，但在招聘中并未給予MBA人才特別的待遇。

另外，中國企業(yè)對MBA的了解也不完全。了解的企業(yè)則普遍認(rèn)為國產(chǎn)MBA還無法同美國的MBA相提并論。

其實(shí)，中國的MBA教育市場有著很好的生源，但教學(xué)方面還遠(yuǎn)不能令這些MBA和準(zhǔn)MBA滿意。教師隊(duì)伍缺乏工商管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教材缺乏符合中國企業(yè)市場狀況的經(jīng)典案例，教學(xué)缺乏與企業(yè)的結(jié)合，MBA成了賺錢的門路。

但即使這樣，也絲毫未能削弱人們“追求”MBA的熱情，MBA已被看作是提高身價(jià)的重要砝碼。人們希望有朝一日，中國的MBA院校能躋身世界名校行列，并樹立起自己的國際品牌形象。

*(（西夏）