毛富強

大學應屆畢業(yè)生文陽，這天走進心理咨詢室。他在離畢業(yè)還有半年多時出現了莫名其妙的煩躁，每天吃不香睡不好，身體日見消瘦。原來他對自己畢業(yè)后的去向舉棋不定。

文陽希望心理醫(yī)生能在擇業(yè)方面給他提供一些幫助。心理醫(yī)生先給他介紹了就業(yè)的基本知識和原則，特別是介紹了有關擇業(yè)的幾個基本要素：對職業(yè)的評價、職業(yè)興趣和職業(yè)能力。在三者當中，最基本的是職業(yè)能力，因為不管你多么看中和多么感興趣某種工作，但你沒有能力去做好這份工作也是枉然。醫(yī)生還指出這三個方面的因素都要綜合考慮，才會找到適合自己的職業(yè)。三者不可偏廢其一。

根據國內外職業(yè)研究專家的歸納，社會上的職業(yè)大致可劃分為以下七種類型：

第一，操作型。如果你的手腳靈活，善于擺弄小物品，你可以選擇維修工、操作員之類的職業(yè)。

第二，研究型。如果你樂于獨處，善于借助符號和概念來進行思考，你可以選擇理論研究或技術研究等方面的工作。

第三，藝術型。如果你喜歡表現自我，心理反應敏感、情感世界豐富，你可以選擇美術、音樂、表演等與文學藝術相關的工作。

第四，慷慨型。如果你處處與人為善，樂于為他人提供幫助，并以此為樂，你可以選擇醫(yī)療護理、慈善、家庭服務、旅游等方面的工作。

第五，舌辯型。如果你思想敏捷、能言善辯，你可以從事律師、推銷、主持節(jié)目等工作。

第六，創(chuàng)業(yè)型。如果你敢于冒險，有信心、樂觀自信而又務實肯干，可以考慮從事經營經濟實體。

第七，執(zhí)行型。如果你生性順從、謹慎，喜歡有規(guī)劃和條理的工作，你可以選擇財會、統(tǒng)計、文秘等常規(guī)性的工作。

在介紹了一些擇業(yè)的基礎常識之后，心理醫(yī)生拿出一份《求職意向調查表》讓文陽填寫。通過輸入計算機進行分析，發(fā)現他選擇職業(yè)比較看中的依次是：“專業(yè)對口并符合自己的興趣”，“發(fā)揮自己的專業(yè)特長”，“從事的專業(yè)受到別人的尊重”；而對于“留在城市還是回到老家”和“收入高低”，并不十分看中。由此，文陽對自己的擇業(yè)意向有了更清晰的認識，并確定了擇業(yè)的具體目標：①留校當老師；②到企業(yè)從事管理工作；③到科研單位從事科研工作。

接著，心理醫(yī)生又讓文陽做了《職業(yè)興趣測驗量表》，測查的結果顯示：他的職業(yè)興趣屬于ICR型的，也就是“調研”、“常規(guī)”和“現實”的混合類型，適合與“物品”打交道，從事調研和常規(guī)性的工作。經過醫(yī)生的解釋和分析，文陽對測查的結果表示認同，并把上次確定的求職意向調整為：①到科研單位從事科研工作；②到企業(yè)從事管理工作；③留校當老師。

后來學校組織留?？荚嚕年杹碚倚睦磲t(yī)生商量是否前去參加。醫(yī)生告訴文陽，心理咨詢只是提供一些了解自身能力和興趣傾向的幫助，不會在實際選擇上“越俎代皰”，請他自己慎重地考慮并做出決定。

在醫(yī)生的建議下，文陽又做了《職業(yè)能力綜合測試》。測試的結果顯示：他個性偏于內向，組織能力較差，語言能力也不強，不適合當老師和去公司做行政工作。最后，文陽決定重點聯(lián)系去科研單位。

文陽最后選擇了一所中央駐津的科研單位。經過比較充分的準備，文陽在面試后，被該研究所優(yōu)先錄取。