管慶峰

我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句贊美我的職業(yè)：我不是學(xué)者，不能用深邃的理論詮釋我的價(jià)值：我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉詠唱我的崗位。我只是一名普通的小學(xué)教師，我用雪白的粉筆書(shū)寫(xiě)著平凡的人生。

20年前，正處在生命花季的我踏上講臺(tái)，變成了一個(gè)與孩子們一起哭、一起笑、一起喊、一起跳的鄉(xiāng)村教師。學(xué)校只有幾間年久失修的破房子。50多個(gè)學(xué)生，分為4個(gè)年級(jí)，實(shí)行復(fù)式教學(xué)，一人要上8門(mén)課。課堂上，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生識(shí)字、數(shù)數(shù)、畫(huà)畫(huà)……遨游在知識(shí)的海洋：下課后，我和學(xué)生一起登高望遠(yuǎn)、下湖抓蝦，玩得不亦樂(lè)乎;星期天，我義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)課，無(wú)論刮風(fēng)下雨、打霜飄雪，都未曾間斷。我的日子清苦而充實(shí)。

后來(lái)我被調(diào)到市里，在新的崗位上，我依然用真摯的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。班上的阿健從小父母離異，家庭十分困難。一個(gè)北風(fēng)呼嘯的冬天，別的學(xué)生都用厚厚的棉衣把身子裹得緊緊的，他卻仍然穿著薄薄的單衣。他坐在教室里忍不住瑟瑟發(fā)抖，瘦瘦的小臉凍得發(fā)青。我從有限的工資里擠出錢(qián)來(lái)，買(mǎi)了一斤毛線，熬了好幾個(gè)夜晚，給他織了一件毛衣。當(dāng)我把織好的毛衣和一雙新鞋襪送到他手里時(shí)，這個(gè)性格內(nèi)向的孩子什么也沒(méi)有說(shuō)，眼眶里噙滿(mǎn)了淚水。從此，不愛(ài)學(xué)習(xí)的他像變了個(gè)人似的，經(jīng)過(guò)一年多的努力，成績(jī)從原來(lái)的倒數(shù)躍居班級(jí)前列。在十幾年班主任工作中，我始終認(rèn)為，學(xué)生沒(méi)有好壞差別，只要多給學(xué)生一份關(guān)愛(ài)、多播撒一縷陽(yáng)光，就會(huì)在學(xué)生心中蕩起陣陣漣漪。

每當(dāng)夜深人靜時(shí)，我總會(huì)不由自主地想起教過(guò)的學(xué)生，那一張張笑臉在我眼前浮現(xiàn)，那一聲聲親切的呼喚在我耳邊回響。還記得阿蓮，一個(gè)孤獨(dú)的小女孩，父親因犯罪入獄，母親無(wú)暇照顧她。有一天，母親忙著上班，沒(méi)來(lái)得及給她準(zhǔn)備午飯。中午放學(xué)后，她獨(dú)自坐在位子上，看著窗外連綿不絕的雨，眼淚像雨水一樣順著玻璃窗流下來(lái)。我輕輕地走過(guò)去問(wèn)她：阿蓮，吃過(guò)飯了嗎？她嗚咽著說(shuō)：……我不餓?？伤亩亲訁s不爭(zhēng)氣地叫起來(lái)。我心疼地牽過(guò)她的手說(shuō)：陡，到老師家吃去。從此，我像朋友一樣關(guān)心著她，跟她談心。經(jīng)過(guò)多次開(kāi)導(dǎo)，她的臉上漸漸有了笑容。阿蓮的父親在獄中知道后，含著熱淚給我寫(xiě)信，一再表示要痛改前非，爭(zhēng)取早日回到親人身邊。如今，阿蓮已經(jīng)畢業(yè)了，但依舊和我保持著聯(lián)系。

歲月如歌，教育生涯中有說(shuō)不盡的酸甜苦辣。最讓人感動(dòng)的是學(xué)生那一縷縷眷戀之情、一絲絲熾烈的愛(ài)。天底下還有什么比學(xué)生那發(fā)自肺腑的愛(ài)更叫人快樂(lè)的呢？有時(shí)候，哪怕是一聲老師好，或者是一個(gè)會(huì)心的微笑，都會(huì)使人感到無(wú)比欣慰。這也就是教師所獨(dú)有的幸福吧！

生命如花，我愿做教育園地中的一朵小花，雖然并不鮮艷，也不嫵媚，但不就是這許許多多的小花，才點(diǎn)綴出一個(gè)萬(wàn)紫千紅的春天嗎？