盧志文

隨著社會的不斷發(fā)展，信息素養(yǎng)作為現(xiàn)代公民所必須具備的基本素質(zhì)，逐漸列入從小學(xué)到大學(xué)的教學(xué)目標(biāo)與評價體系之中，成為人才素質(zhì)評價的一項重要指標(biāo)。中學(xué)信息技術(shù)課培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的具體任務(wù)是快速獲取信息、正確評價信息、有效利用信息和準(zhǔn)確表達(dá)信息。這一節(jié)《網(wǎng)上搜索》課是基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境而開設(shè)的，由教師引導(dǎo)學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)中豐富的信息資源，根據(jù)主題要求去查找、收集、分析、整理和交流信息，體現(xiàn)了以培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)為主的教學(xué)設(shè)計思路。