邊　城

師大研究生

和艾滋孤兒結(jié)緣

今年26歲的李丹出生于北京一個普通家庭。李丹從小聰明好學(xué)，成績一直非常優(yōu)秀。1996年，李丹考入北京師范大學(xué)天文系。

李丹進入大學(xué)后，參加了學(xué)校社團紅十字會。大一的一次活動，讓李丹對艾滋病有了感性認識。那年世界艾滋病日，北京紅十字會到高校開展艾滋病宣傳活動，李丹和社團的同學(xué)一起協(xié)助發(fā)放艾滋病宣傳品。在看了那些宣傳圖片后，李丹對艾滋病產(chǎn)生了好奇，并開始關(guān)注艾滋病和它帶來的社會問題。

1998年，李丹成為艾滋病志愿服務(wù)者，有機會直接接觸艾滋病人。他知道艾滋病毒是通過性、血液、母嬰傳染，然而艾滋病人在生活、學(xué)習(xí)過程中往往受到歧視，人們甚至“談艾色變”。所以，李丹盡可能去了解、接觸艾滋病人，讓他們感覺到他是真心關(guān)心他們。

2000年，李丹考取中科院國家天文臺太陽物理專業(yè)研究生班。在研究生繁忙的課業(yè)同時，李丹像以往一樣關(guān)注艾滋病，庸、者，并以實際行動去關(guān)心這群特殊的人群。寒暑假，他就和志愿者一道，到艾滋患者嚴重的地方調(diào)研。

李丹第一次進入河南艾滋病村是 2001年。當(dāng)他和志愿者們到了那里，為那些貧窮的艾滋病患者痛心，他們都是因為貧窮賣血而感染的。在一個名叫朱麗芳的病人家，李丹看到她打著吊瓶，躺在床上，眼睛已經(jīng)瞎了，是艾滋病所引發(fā)的高燒燒傷的。

一個月后，朱麗芳去世了，留征了孤單的孩子。而這樣的情況，在村子里比比皆是。孩子是無辜的，他們的父母因艾滋病離開了這個世界，而孩子們孤苦無依。那些悲慘而痛苦的景象，讓李丹久久難以忘記。

回到學(xué)校后，李丹就想怎樣去幫助那些孤兒。于是，他從微薄的研究生補貼當(dāng)中，抽出一部分錢，支助那些艾滋孤兒。李丹和志愿者按照村民提供的背景資料，給無錢上學(xué)的艾滋孤兒提供一個學(xué)期的學(xué)費，并且按照每人每月100塊錢的標(biāo)準(zhǔn)，為20個孩子提供生活費。

2001年12月，李丹參加第11個世界艾滋病日的宣傳活動時，認識了艾滋病感染者宋鵬飛。宋鵬飛是因為一次手術(shù)，而感染艾滋病毒。李丹盡自己的能力幫助他，后來他們成了好朋友。

李丹通過對河南的艾滋病患者調(diào)研了解到，在艾滋病人死亡背后，每對夫妻會留下1至3名孤兒。而這些孩子的生活大多沒有著落，更不用說上學(xué)了。李丹就想盡力幫助他們，但因為那種“一助一”的幫助有時落不到實處，李丹就設(shè)想用其它的方式，來幫助那些艾滋孤兒上學(xué)。

李丹看到一份資料稱，河南因20世紀90年代賣血風(fēng)潮，大約造成了100萬農(nóng)民感染了艾滋病。如果這100萬人都是夫妻同時感染，那么受到艾滋病影響的家庭也有50萬之多，而在河南農(nóng)村幾乎每家都有2個或2個以上的孩子，僅按每個家庭有2個孩子計算，將會有100萬孩子成為艾滋孤兒。這是多么觸目驚心的數(shù)據(jù)啊。

李丹決心盡自己的努力去幫助那些艾滋孤兒，于是他策劃了“艾滋孤兒救助”項目。通過救助父母因艾滋病而死去的孩子，幫助他們消除心理陰影，并把他們培養(yǎng)成才。李丹希望以“SOS兒童村”的模式來實現(xiàn)他的救助理想。

2003年7月，李丹研究生畢業(yè)。這時，他放棄了他珍愛的太陽物理專業(yè)，投身到救助艾滋孤兒項目中。他認為，救助艾滋孤兒更重要，他的幫助也許能夠改變孩子的一生。

辦學(xué)給艾滋孤兒一片天空

于是，畢業(yè)后的李丹來到河南，開始實施他的救助項目，這個救助項目由他和另外三名志愿者完成。最初，李丹想辦個孤兒院，并收養(yǎng)了幾個孩子。到了9月份，孩子該上學(xué)了，李丹就托人把孩子送到商丘市內(nèi)一所中學(xué)，但是校長很為難，如果收了艾滋孤兒，會影響到其他孩子，家長不放心讓自己的孩子和艾滋孤兒在一起。

學(xué)校不招收艾滋孤兒，讓李丹陷入了思索。怎樣才能讓這些孩子有飯吃，有學(xué)上呢?他們和其他孩子一樣享有接受的權(quán)利。李丹和項目其他成員商量，決定辦一所學(xué)校讓艾滋孤兒上學(xué)。

李丹他們將幾間廢棄不用的寺廟作為學(xué)校的教室，在當(dāng)?shù)卮迕竦膸椭?，?17名因家里有艾滋病人而瀕臨失學(xué)的孩子接到學(xué)校來。

2003年10月24日，“東珍艾滋孤兒學(xué)?！痹诤幽仙糖鹨粋€破舊的寺廟里成立了。李丹說，“東珍”的意思就是“東方的珍寶”，他希望孩子們能夠在學(xué)校里學(xué)到知識，成為國家的有用之材。

這17名艾滋孤兒，大的14歲，小的只有7歲。孩子們已經(jīng)懂艾滋病的“含義”了，可是他們卻無法抗拒命運，能夠得到支助上學(xué)，他們已經(jīng)很開心了。

學(xué)校有4名任課老師，是李丹在當(dāng)?shù)仄刚埖?，月工資400元。孩子們被分為二、四、五個年級。李丹說，他們不僅要傳授知識給孩子們，而且更重要的是讓他們走出那個可怕的陰影，健康成長。

學(xué)校不僅免費讓艾滋孤兒上學(xué)，還提供住宿。李丹認為，孩子們有了一個屬于自己的空間，他們在這里不會受到任何歧視，更加有利于他們的成長。當(dāng)然，這無疑都會加大辦學(xué)成本。

那么，辦校的經(jīng)費哪兒來呢?李丹稱，學(xué)校成立后不久，聯(lián)合國教科文組織捐助了2萬元人民幣，海外華人給了3．2萬，再加上國內(nèi)的捐款，他們現(xiàn)在一共有 12萬元，足夠支撐一年的運作。

李丹看到，每個孩子在學(xué)校里都很快樂，他很是欣慰。

在救助的路上無怨無悔

辦學(xué)需要一大筆錢，僅靠捐助是不行的。李丹就想，從其它方面來實現(xiàn)經(jīng)濟來源。他想經(jīng)商，希望能夠經(jīng)營一個公司，賺錢來補貼學(xué)校的開支和孩子們生活的開支，那樣就會形成一個良性循環(huán)。

有人質(zhì)疑李丹，“你不是艾滋病專家，也沒有學(xué)過經(jīng)濟學(xué)和藥學(xué)，能干啥?”李丹回答：“中國需要這樣的民間力量，我甘心做前期的鋪路石。即使學(xué)校倒閉了，艾滋孤兒已經(jīng)被關(guān)注，會得到民眾和政府的幫助……”

然而，沒有注冊的東珍學(xué)校面臨一系列問題：孩子上學(xué)期間，如何衡量教育質(zhì)量和水平?學(xué)生小學(xué)讀滿后。畢業(yè)證由誰頒發(fā)?如何繼續(xù)升學(xué)?李丹想通過正常渠道為學(xué)校獲得—個“名份”，使之有頒發(fā)畢業(yè)證書的資格。然而，要實現(xiàn)這個想法并非易事。

李丹曾與當(dāng)?shù)孛裾块T聯(lián)系，對方告知，要注冊一個學(xué)校，需要100萬元人民幣。盡管這對李丹來說無異于天文數(shù)字，但李丹還是很認真地盤算，寄希望于從別處“化緣”找來這00萬，或以“招商引資”的形式，解決學(xué)校系列問題。

然而，就在筆者成稿之時，卻傳來“東珍”艾滋孤兒學(xué)校被當(dāng)?shù)亟逃块T，以來有任何合法辦學(xué)手續(xù)而責(zé)令停止辦學(xué)的消息。李丹非常痛心，他說他正在全力挽救，希望能夠讓學(xué)校重新辦起來，但愿李丹能夠早日現(xiàn)他的愿望。