何曉渝

摘要：采用了文獻(xiàn)分析法、實(shí)驗(yàn)法．比較法、觀察法研究體育課“鍛煉效果”與“課的密度”。研究表明，實(shí)施“單一課”教學(xué)法明顯提高了教育教學(xué)質(zhì)量，提高了學(xué)生上體育課的積極性，是較“綜合課”更受學(xué)生歡迎的一種教學(xué)模式。同時(shí)，高校體育教育工作的創(chuàng)新，可促進(jìn)學(xué)校體育的良性可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：單一課鍛煉效果課的密度創(chuàng)新高校體育