韓炳黎

摘要：分析以布雷岑卡學(xué)術(shù)思想為代表的西方元教育理論以及我國(guó)元教育研究的發(fā)展脈絡(luò)，可以看出相互間的

理論淵源。我國(guó)元教育研究由高潮走向回落是由于我國(guó)研究者的治學(xué)思想與西方有著不同傳統(tǒng)而造成

的。關(guān)鍵詞：元教育；布雷岑卡；分析教育哲學(xué)；中西學(xué)者；治學(xué)思想

中圖分類號(hào)：C40

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1002—7408(2005)02—0076—03