西　單

教授身材高挑瘦削，步履利索；眼神親切柔和，精光四射；說話嚴謹清晰，底氣充足絲毫不顯快奔七十的老態(tài)!標準一個儒雅飽學之士，令人一見起敬!教授原先在大學任教，退休之后返聘在省城的“現(xiàn)代教育科研中心”，發(fā)揮余熱。

學校為促使教師們掌握現(xiàn)代教育教學理論，提高教育教學水平，出資聘請了教授來校傳經(jīng)送寶。為期三年，每年一萬元。除去寒暑假，教授每月定時下來一次，一年共十次。教授的行程和任務(wù)都是固定的。每次一大早從省城坐車過來，上午聽四節(jié)試教課，下午用一節(jié)課講評四節(jié)課，再用一節(jié)課來作理論講座——下課鈴一響，他得馬上走人，趕車，奔赴另一個城市一一據(jù)教授自己說，他一個月有半個月在外頭奔來奔去……我們都在心中暗暗慨嘆!望著他匆匆而來又匆匆而去的背影，我們都有些感動!快奔七十了啊!感動歸感動，我們私底下還是替教授算了一筆帳：單是我們學校，他下來一次就值1000元，除以六個課時，每個課時值100多元!——比起我們才10多元，真是“教授價更高”!不過校長說了，現(xiàn)在是“知識經(jīng)濟”時代了，出這個價，值!但到底老師們學到了多少，這個說不清，我們只覺得如此來去匆匆，真正要跟他面對面請教的機會實在不多……

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼第三年的最后一個學期到了。這個學期教授的主要課題是輔導論文寫作。在第一次講座，教授就開宗明義：“我看大家教學水平都不錯!可在座的為什么高級職稱沒有幾個?要在省城，工作十年八年就評副高也不稀罕!”聽得我們都暗暗慚愧!是啊，我們十幾二十幾年來還都是個初級!中級!我們哪點比人差!教授話鋒一轉(zhuǎn)，“關(guān)鍵就在論文!你們在一線寫篇論文不容易，發(fā)表，更難!現(xiàn)在哪家刊物動輒不收幾千元評審費?難哪!沒有論文，教學再硬，白搭!”教授句句是真!“現(xiàn)在，我們教研中心愿意為大家提供幫助!我就是論文評審之一!”教授從講義中摸出一張紙來．“這就是論文獲獎證書!喏，這顆大印!”教授指給我們看，“關(guān)鍵就是這顆印!你們的論文提供上來，保證三等獎，有望二等獎!一等獎，一步步來，先評上三等二等再說。”教授一頓，“但是，你們知道，現(xiàn)在專家看論文都是收錢的!交給我，就可以免了，只收100元證書費!你們看看，劃不劃算，想不想獲獎呢?”教授征詢大家意見，校長也給我們打氣——誰不想評上副高?現(xiàn)在有這么好的機會，傻瓜才會錯過!我們一致要評!教授非常高興，于是開始教我們?nèi)绾螌懻撐摹?/p>

教授最后一次來的時候，我們果然都得到了一張二等獎或三等獎的論文獲獎證書。教授說了，要獲一等獎，多寫幾篇吧，一定會如愿的……快要修成正果了!耶!