朱慶和

作文試題

閱讀下面文字，按要求作文。

人們在吃飽穿暖之后，知道了要儲蓄，以便在需要的時候支取它，借助它走出困境。每當我清點一張張金額不大、但令人鼓舞的存單時，心里就有一種感悟：人生，不也是儲蓄嗎？

請你以“儲蓄人生”為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。

寫作導引

新課標提出了“讓語文課程充分發(fā)揮文化、教化的功能和培養(yǎng)學生獨立人格與主觀能動性、創(chuàng)造性的功能”的育人目標。寫生活、人生就成了作文考查的主要宗旨。從2005年高考全國卷及部分省、市卷作文試題看，命題者多以關注人文素養(yǎng)與引導哲理思辨為核心，堅持語言的“工具性”與“人文性”并重的價值取向。因此，“儲蓄人生”的話題就體現(xiàn)了高考作文的訓練重點。要寫好此話題，必須注意如下幾點：

一、心靈的感悟。材料說明了在現(xiàn)實生活中儲蓄資金，以備急需支出的重要性，啟發(fā)作者感悟生命同樣需要儲蓄。例如，“十月懷胎，一朝分娩”的諺語，說明生命的孕育需要積累；而一個人從出生到長大成人更需要一步一步的培養(yǎng)與一點一滴的知識積累，正如愛迪生所說的“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”。所以，認識到這一點后，就要考慮文章的主旨“開掘要深”。本話題的寫作應該由此及彼，由物及人，由現(xiàn)象到實質，由實就虛，由具體到抽象，要從人生意義上去挖掘精神富礦。

二、獨特的視覺。王蒙談到寫作獨特的視覺時，稱之為“虧他想得出來”。意思是說：個性化的寫作，它的切入角度和題材的選擇與眾不同，新穎別致?！皟π钊松钡脑掝}，包含的寫作題材和提煉觀點的視覺是豐富多彩的。例如，從增長知識的角度，可以感悟出“不積跬步，無以至千里”“滴水成河，粒米成籮”等；從事物形成和積累情感的角度，可以感悟出“滴水穿石,非一日之功；冰凍三尺，非一日之寒”等。這些都說明了一個道理：一個人身心的成長或一個事物的某種現(xiàn)象的形成，都是一個長年累月發(fā)展的結果，而不是一朝一夕所為的。如果你想成為一個有成就的人，那么就得從現(xiàn)在開始多積累經驗，多經受磨煉。只要我們的經歷是獨有的，感悟是獨到的，我們筆下的作文就是“獨特的”。

三、哲理的思辨。懂得哲理思辨，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。所謂哲理，通常指“一分為二”的辯證法，即不但要看到事物的正面，而且要看到它的反面以及多維面。那么，對于“儲蓄人生”的話題，如何辯證地分析呢？那就得在認識和處理好“儲蓄”與“人生”二者的關系上做文章?！皟π睢笔莻€過程，從時間上來說，“儲蓄”的時間越長，數(shù)量就越多，由數(shù)量的變化必然會導致質的變化。如果說漫長而艱辛的“儲蓄”過程是數(shù)量上的變化，那么精彩輝煌的人生就是儲蓄之后的質變。當然，此話題應該從褒義的角度正面取材，以肯定為主。

四、表達的方式。根據寫作提示中“文體自選”的規(guī)定，可以從記敘文和議論文兩大體裁去選擇自己擅長的文體寫。如寫記敘文，最好寫成像作家許地山《落花生》那樣的散文：由整理荒地、刨地播種、精心管理寫到收獲花生，談論落花生等情節(jié)，生活化、哲理化，清新自然，卒章顯志；如寫議論文，最好采取夾敘夾議、敘議結合的表達方式。總之，不管采用何種表達方式，文體一定要分明，不同文體的基本要素要分清。例如，記敘文要注意時間、地點、人物，事件的起因、經過、結果“六要素”；議論文要明確論點、論據和論證“三要素”。

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1、行百里者半于九十。（《戰(zhàn)國策·秦策五》）

2、夙興夜寐，無一日之懈。（王安石《上皇帝萬言書》）

3、聞道有早晚，行道有難易，然能自強不息，則其至一也。（朱熹《四書集注·中庸第二十章》）

4、百尺竿頭須進步。（《景德·傳燈錄》）

5、譬如為山，未成一簣，止，吾止也。譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也。（《論語·子罕》）

6、天行健，君子以自強不息。（《周易·乾》）

7、世界上多少輝煌的成就，說穿了其實也很簡單：把每一步都認作目標。（陳祖芬《我和母親》）

8、新年的日歷，每次總像一個盛裝的客人，來到你的桌上。（柯藍《早霞短笛》）

9、不滿是向上的車輪，能夠載著不自滿的人類，向人道前進。（魯迅《熱風·不滿》）

10、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

（曹操《步出夏門行》）