近年來，教育技術、信息技術教育領域的專家們從各個角度對信息技術與學科整合作出了全方位的詮釋；一線教師們也開展了一系列關于整合的理論學習與實踐探索。根據《2004年中國教育信息化發(fā)展狀況調查年度報告》中的抽樣調查數據，只有2％的教師沒聽說過整合，可見整合的概念深入人