盤整信息技術(shù)與課程整合的應(yīng)用歷程不難發(fā)現(xiàn)，其間經(jīng)歷了由普及應(yīng)用到個(gè)性優(yōu)化的延展過程。在如何取得進(jìn)一步突破的問題上，我們產(chǎn)生了歧義和彷徨。相當(dāng)一部分老師(包括專家)鐘情于Nk9k6dH8YAGUrw0L2o/ZRw==整合過程中對(duì)環(huán)境和直接派生物(如課件、技術(shù)形態(tài))的集合，并視課件大獎(jiǎng)賽和建立課件庫為其普及應(yīng)用的捷徑，將網(wǎng)絡(luò)上時(shí)尚功能(公告板、BBS、Blog)的遷移作為整合的亮