“信息的編程加工”在課本上僅僅是一節(jié)內(nèi)容，而高一數(shù)學(xué)教材中僅算法內(nèi)容就有十節(jié)。從這個(gè)比例來看，本節(jié)課的教學(xué)難度的確非常大。即使把要求放到很低，僅僅讓學(xué)生體會(huì)一下程序設(shè)計(jì)加工信息的功能和意義，也很難讓學(xué)生從生硬的代碼中體會(huì)到程序設(shè)計(jì)的精髓所在。為此，我們?cè)噲D尋找一種從軟件的功能與設(shè)計(jì)人手的小案例，在教學(xué)中從軟件界面到內(nèi)部響應(yīng)，再到程序代碼，繼而分析出程序的特點(diǎn)，讓學(xué)生在一種揭示計(jì)算機(jī)軟件奧秘的欲望下達(dá)到逐步了解算法和程序設(shè)計(jì)的目