謝作如：余勝泉博士指出：“我們目前對(duì)教育信息化的應(yīng)用，95％以上還處于一個(gè)非常簡(jiǎn)單原始的層次，就是將它作為一個(gè)不錯(cuò)的展示和傳輸工具，來(lái)幫助老師講授和傳播知識(shí)，就像把原來(lái)的黑板粉筆換成了屏幕，這對(duì)教學(xué)有一些幫助，但沒(méi)有本質(zhì)的改進(jìn)。”因?yàn)榻虒W(xué)是一項(xiàng)雙向互動(dòng)的交流過(guò)程，當(dāng)傳統(tǒng)的單向的媒體傳輸技術(shù)無(wú)法滿足需求時(shí)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以其快捷連通的特點(diǎn)和高度的互動(dòng)性，為構(gòu)筑開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境提供了可能，成為教育信息化第二階段最重要的支持技術(shù)，于是網(wǎng)絡(luò)課件應(yīng)運(yùn)而