最初接觸網(wǎng)絡(luò)是在上大學(xué)的時(shí)候。那時(shí)的網(wǎng)絡(luò)，在我眼中只不過(guò)是看新聞、發(fā)郵件、聊天、看電影的一種工具而已。真正認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)是在2001年參加工作后，面對(duì)從學(xué)生到教師這一角色的轉(zhuǎn)變，面對(duì)第一年接手的信息技術(shù)課，我有些束手無(wú)策。怎樣盡快形成自己的教學(xué)風(fēng)格，如何才能讓學(xué)生盡快地喜歡我的課？面對(duì)諸多問(wèn)題，校內(nèi)可以交流的同行寥寥無(wú)幾，無(wú)奈之下，我把求助的目光投向了網(wǎng)絡(luò)。沒(méi)想到，竟一發(fā)不可收拾，網(wǎng)絡(luò)從此成了我最親密的朋友。
　　
　　搜索引擎，網(wǎng)羅屬于我自己的精彩
　　
　　隨心所欲，搜我所需。對(duì)于每一節(jié)課，如何巧妙地開(kāi)頭，怎樣恰當(dāng)?shù)厥瘴?，如何快速有效地把知識(shí)傳授給學(xué)生都是需要教師精心準(zhǔn)備的。為了使自己的課盡可能地完美，我便利用搜索引擎搜索網(wǎng)絡(luò)上相應(yīng)的說(shuō)課稿、教案、課件等，把自己的教學(xué)思路與別人的進(jìn)行比對(duì)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，通過(guò)這種方式，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。
　　專業(yè)教程，搜我欲用。對(duì)于一名信息技術(shù)教師來(lái)講，知識(shí)更新的速度相對(duì)其他學(xué)科更快，手邊的幾本教科書(shū)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需要，如果購(gòu)買又相當(dāng)貴。于是，網(wǎng)絡(luò)便成了我最愿意光顧的“免費(fèi)書(shū)城”。無(wú)論我想學(xué)什么，只要開(kāi)動(dòng)我的搜索引擎，一切盡在掌握。我可以及時(shí)更新學(xué)科教學(xué)知識(shí)、軟件使用知識(shí)等，增加自己的教學(xué)儲(chǔ)備，使自己始終處于學(xué)科前沿。
　　解惑答疑，搜我未知。盡管我有四年大學(xué)的知識(shí)儲(chǔ)備，但是面對(duì)“博客”、“BT”、“Moodle”、“思維導(dǎo)圖”等這些我以前從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的名詞時(shí)，仍是有些手足無(wú)措，怎樣才能透徹地去了解并盡快使用呢？以“搜”制勝，搜出所有欲知的精彩！通過(guò)實(shí)踐，我覺(jué)得只要愿意，網(wǎng)絡(luò)可以成就每一顆上進(jìn)的心。
　　
　　教育論壇，賦予我一雙飛翔的翅膀
　　
　　論壇取經(jīng)，我有緣與同行對(duì)話。教育論壇中，一個(gè)個(gè)貼近教師的欄目，一篇篇來(lái)源于教學(xué)一線的稿子，很多都讓我產(chǎn)生共鳴，并能汲取到一些好的經(jīng)驗(yàn)。我將從論壇中學(xué)到的好做法用于自己的課堂教學(xué)，果然提高了教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生也更喜歡我了。
　　論壇為媒，我有幸和名師結(jié)緣。在論壇上，我認(rèn)識(shí)了信息技術(shù)學(xué)科的一些名師。在新課程改革的實(shí)踐中，借助他們的高度和力量，我加快了自己的專業(yè)成長(zhǎng)步伐，少走許多彎路。
　　論壇相助，我在書(shū)海不倦遨游。在論壇里，網(wǎng)友們經(jīng)常推薦一些優(yōu)秀教育書(shū)刊：《愛(ài)心與教育》、《沒(méi)有孩子是差生》、《告訴孩子，你真棒！》等，它們?yōu)槲忆侀_(kāi)了一幅幅嶄新的教育畫(huà)面，讓我時(shí)常沉浸在或激動(dòng)、或遺憾、或歡喜、或感動(dòng)的教育情境里。
　　
　　教師博客，一個(gè)我思想棲息的港灣
　　
　　教師博客是張揚(yáng)教師個(gè)性的舞臺(tái)，這里因每位教師的個(gè)性而豐富，也因整體的豐富讓每位教師變得更富有個(gè)性。在這里，我不但可以獲得教師們精心收集的教學(xué)資源，感知他們最為真實(shí)的教學(xué)感悟，還能獲得他們對(duì)教學(xué)實(shí)踐最為誠(chéng)摯也最為專業(yè)的褒揚(yáng)與批判。例如“惟存教育網(wǎng)志”、“蒼山博客行”、“葦子的世界”、“唐曉勇教育網(wǎng)志”、“e線教學(xué)”……2006年，我擁有了一個(gè)屬于自己的博客，從此我便孜孜不倦地“涂鴉”，將自己思考的一些東西呈現(xiàn)出來(lái)。思想與思想的碰撞，促使我不停地思索一些東西。在眾多網(wǎng)友的批評(píng)和鼓勵(lì)下，我虛心學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)。時(shí)至今日，我已在《中小學(xué)信息技術(shù)教育》、《網(wǎng)管員世界》、《信息技術(shù)教育》、《中小學(xué)電腦報(bào)》等報(bào)刊發(fā)表多篇文章。現(xiàn)在，在博客上，我讀，我寫(xiě)，我充實(shí)，我快樂(lè)。在我看來(lái)，想成為一名優(yōu)秀教師，就不應(yīng)只顧埋頭趕路，走一走、停一停、想一想，反思一下，總結(jié)一下，我們才會(huì)有收獲。
　　時(shí)光荏苒，5年過(guò)去了，善借于“網(wǎng)”、善思善學(xué)是我這幾年始終如一的選擇。正因?yàn)槿绱?，我擁有了在教育天地里暢快飛翔的感覺(jué)。作為一名年輕的信息技術(shù)教師，一路蹣跚走來(lái)，我真地感謝網(wǎng)絡(luò)，感謝她給我的一切！
　　（作者單位：河北冀州市中學(xué)微機(jī)室）