我校信息化工作起步較早，應用也較成熟，并自主開發(fā)設計了校園網(wǎng)絡管理系統(tǒng)，已經(jīng)全面在信息發(fā)布、學校管理等各個方面實現(xiàn)了信息化管理。但隨著信息化的推進，已有系統(tǒng)已不能完全滿足教育教學的需求，亟待有一個優(yōu)秀的教育平臺為師生提供方便，所以2007年我們將工作的重點轉移到了教學輔助系統(tǒng)的開發(fā)和應用上。三個月前，我們發(fā)現(xiàn)了Moodle教學平臺，其強大的功能和與教學較高的契合度正好適應了我校的需求。因此，我們在上海師范大學的黎加厚教授的指導下開展了Moodle教學平臺的實踐研究。
　　目前，我們已經(jīng)解決了Moodle與原有校園網(wǎng)系統(tǒng)的整合，并對參與試驗的教師和學生開展了Moodle應用的培訓。學生社團、黨建、團建、教師培訓、學生自學系統(tǒng)等各個Moodle實踐研究的專題也已經(jīng)全面開展。如何使學校原有的校園網(wǎng)絡管理系統(tǒng)與Moodle系統(tǒng)實現(xiàn)有機的整合，簡化使用、管理流程，進一步發(fā)揮Moodle的學習管理功能，是當前面臨的主要問題。以下是我校的PZLSCHOOL學校管理系統(tǒng)與Moodle系統(tǒng)的整合情況。
　　
　　在Moodle推廣中遇到的問題
　　
　　我校在使用Moodle平臺時發(fā)現(xiàn)，Moodle需要為每一個使用該平臺的用戶添加賬號，經(jīng)過系統(tǒng)認證后，用戶才能使用本校Moodle平臺提供的相關功能。為了便于管理，這些賬號最好是與學校的老師、學生一一對應的實名制。而這種添加賬號和確認實名的過程非常復雜。首先，由于我校師生人數(shù)較多，Moodle平臺使用之初大量賬號的注冊驗證，花費了很多時間，加大了系統(tǒng)管理員的工作難度。其次，學校師生流動性較大，一旦碰到學生畢業(yè)升學、教師工作變化等情況，對用戶的管理就更為困難。
　　Moodle平臺作為一個網(wǎng)絡化的學習管理平臺并不是孤立存在的，是應與學校教育教學實現(xiàn)有機整合的，而大量的相關信息都儲存在校園網(wǎng)絡管理平臺上。在這種情況下，整合就顯得尤為重要了，不僅要實現(xiàn)和原來系統(tǒng)的賬號整合，而且要實現(xiàn)用戶信息的自動加入。一旦搭建好這個平臺之后，使用者就可以用校園網(wǎng)賬號和密碼登錄Moodle平臺做課程了。
　　
　　PZLSCHOOL學校管理系統(tǒng)簡介
　　
　　PZLSCHOOL學校管理系統(tǒng)是一套針對普通中小學教育管理信息化而開發(fā)的系統(tǒng)平臺，它是一個學校的核心數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，包含了學校各方面的管理內容，如學籍管理、教師管理、班級管理、德育管理、成績管理、系統(tǒng)管理（權限、賬號）等，它是一個B/S（瀏覽器/服務器）結構的系統(tǒng)，在任何一臺聯(lián)網(wǎng)的計算機上，通過IE瀏覽器就能夠實現(xiàn)學校各方面的管理。它還是一個模塊化的系統(tǒng)平臺，除了底層模塊，每個學校還可以根據(jù)自己的需要裝載不同的模塊，具有開發(fā)能力的學校還可以利用我們提供的開發(fā)包開發(fā)新的模塊?？梢哉fPZLSCHOOL系統(tǒng)是一個半開源的信息平臺。不僅如此，這套平臺還能夠擔負起學校信息化中最底層數(shù)據(jù)核心和基礎服務的功能，表現(xiàn)之一就是通過各種各樣的接口與其他的系統(tǒng)進行整合，為其他的系統(tǒng)提供數(shù)據(jù)等。這也正為該系統(tǒng)與Moodle的整合提供了可能。
　　
　　Moodle平臺與PZLSCHOOL系統(tǒng)整合方案
　　
　　對Moodle的系統(tǒng)代碼進行研究以后，我們開發(fā)了基于PZLSCHOOL系統(tǒng)認證的程序文件，放置在Moodle的認證方式文件夾auth目錄下。在這個PZLSCHOOL認證目錄中包含兩個文件，一個是設置參數(shù)的config.htm文件，一個是認證的程序文件lib.php。
　　lib.php主要的功能是接收到登錄請求后，將用戶名和密碼傳送到PZLSCHOOL系統(tǒng)，然后通過XML獲得PZLSCHOOL系統(tǒng)返回的結果。為此，我們在PZLSCHOOL系統(tǒng)的系統(tǒng)整合模塊組中增加了一個新模塊，并取名叫“Moodle整合”，以體現(xiàn)PZLS-CHOOL系統(tǒng)的可擴展性和靈活性。
　　兩邊的系統(tǒng)都開發(fā)好以后，接下來就是使用了。因為Moodle都是標準的開發(fā)模式，當我們把PZLSCHOOL認證模塊復制到auth目錄后，Moodle系統(tǒng)會自動將這種認證方式加入進來，你所要做的就是在語言包中添加這種認證方式的文字說明了。
　　當Moodle系統(tǒng)向PZLSCHOOL系統(tǒng)發(fā)送登錄請求時，PZLSCHOOL系統(tǒng)會返回XML結果，我們定義的XML結果格式如下：
　　
　　＜ｐｚｌｓｃｈｏｏｌ＞
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　　＜／ｐｚｌｕｓｅｒ＞
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　　Moodle的認證程序收到XML結果后進行分析，如果message的值為200，則說明數(shù)據(jù)交換成功，否則說明兩系統(tǒng)間數(shù)據(jù)交換失敗，message的值為失敗信息，這時lib.php會將失敗信息輸出并且停止登錄進程以供調試。當數(shù)據(jù)交換成功時，如果pzluser中的信息不為空，代表用戶登錄成功，lib.php會將得到的信息插入或者更新到Moodle的用戶表中，然后返回成功信息。如果pzluser中的信息為空，則說明登錄失敗，lib.php將返回失敗信息。
　?。ǜ嘈畔⒑驮闯绦蛳螺d請訪問http://www.pzlschool.net。）
　　
　　展望
　　
　　Moodle平臺與學校網(wǎng)絡管理系統(tǒng)的有機整合為進一步發(fā)揮Moodle的作用提供了前提。下一步，我們將加大對Moodle的研究力度，重點探索Moodle與校園網(wǎng)絡系統(tǒng)在學生考試管理、成績分析管理、德育管理等方面的整合，找出Moodle與教學結合的最佳切入點，并于今年9月在我校全面推廣Moodle教學平臺，使Moodle真正融入校園網(wǎng)絡管理系統(tǒng)，從而促進教育的跨越式發(fā)展。