小學(xué)在街市的盡處，周?chē)斜叹G的樹(shù)木圍繞，小小的大門(mén)，寫(xiě)著金色的校名。偶爾有三兩個(gè)成人出入。下午時(shí)分，小學(xué)生正在上課，校園得到片刻的寧?kù)o。我走在這里，想到自己的童年。
　　其實(shí)童年不遠(yuǎn)，才不過(guò)一年兩年三年。
　　但是成長(zhǎng)是瞬間發(fā)生的事。
　　我向路過(guò)的教室內(nèi)瞄一眼，里面是一個(gè)個(gè)從前的我。第一間教室里，他們戴著紅領(lǐng)巾，做足嚴(yán)肅的姿態(tài)，聽(tīng)老師講數(shù)學(xué)：第二問(wèn)教室里，他們?cè)趽屩e手發(fā)言，見(jiàn)老師無(wú)意點(diǎn)自己的名字，還站起來(lái)抖著手以求關(guān)注；第三間教室在上美術(shù)課，他們?cè)诋?huà)一個(gè)蘋(píng)果和兩個(gè)土豆，有個(gè)小小胖胖的女生，伸出白藕似的小手，上面涂著顏色，紅一片，黃一片，不小心觸到老師雪白的裙上……
　　在初夏的下午，遇見(jiàn)當(dāng)初的無(wú)數(shù)個(gè)自己。
　　我再向前走，忽然傳來(lái)震耳欲聾的歌聲，仔細(xì)分辨。哦，原來(lái)是另一班的學(xué)生在上音樂(lè)課。
　　輕柔的小調(diào)，那也是我學(xué)過(guò)的歌。他們扯著喉嚨大聲地唱。拼命要得到老師的注意，要脫穎而出。這也像當(dāng)年的那個(gè)我，也是這般單純可愛(ài)，也是這般不暗世事而如今，我們的音樂(lè)課，只行老師在不停地放著古典樂(lè)，我們呢，已經(jīng)不再有人愿意這樣在一起大聲合唱一首古老的歌。
　　他們還小，歌聲還有點(diǎn)跑調(diào)，但是足夠真誠(chéng)。
　　而我已長(zhǎng)大，我也真誠(chéng)，但，真誠(chéng)有時(shí)候卻是羞澀的，
　　經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到走音的歌。時(shí)下流行的歌，曲子本身多半聽(tīng)起來(lái)就像是走音的。但那天下午，路過(guò)自己曾經(jīng)讀過(guò)書(shū)的小學(xué)，聽(tīng)到的那首走音的歌。卻是讓我久久難忘，難忘的，既是歌，也是曾經(jīng)的自己。
　　
　　編輯　孫