起步小腳?。喝绻松鸩綍r(shí)的小錯(cuò)誤，都能得到這樣聰明的教育，對(duì)人的一生會(huì)多么有益??！
　　
　　班上的玻璃窗時(shí)時(shí)受到“傷害”，氣得班主任不是讓大家寫檢查，就是念檢討。沒(méi)想到，今天，我竟然……唉！這能怪我嗎？“飛毛腿”李飛從我的桌子上“飛”過(guò)去，還“蜻蜓點(diǎn)水”似的印上了腳印，真把我氣得直冒火。難怪他父母給他起名帶個(gè)“飛”字，看來(lái)他真是能“飛”，竟然飛到我的“頭”上了！“哼，看我怎么收拾你！”我把拳頭往他跟前一伸，誰(shuí)知沒(méi)打著他，反而打在了玻璃上。“嘩啦”一聲，玻璃碎了，我一下子變成了“木頭人”?？磥?lái)今天是大禍臨頭了，那可是“損壞公物”的名聲呀！我耷拉著腦袋，等待“暴風(fēng)驟雨”的到來(lái)。
　　“老師來(lái)了……”同學(xué)們小聲說(shuō)道。我心跳加速，“撲通撲通”。老師走進(jìn)來(lái)，掃視了一下教室，目光落在了被打碎的玻璃上。天哪，這下可是罪證確鑿呀！可不知怎么回事，一切“風(fēng)平浪靜”，老師的目光又回到了大家臉上，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)寫一則公益廣告。寫什么呢？大家就圍繞玻璃來(lái)寫，因?yàn)椴Ａб彩怯猩难?！”教室里靜悄悄的，溫和的話語(yǔ)有時(shí)比嚴(yán)厲的訓(xùn)斥更有威懾力。大家好像已經(jīng)明白了老師的用意，用心寫了起來(lái)?？粗淮蛩榈牟Ａ?，此刻我似乎聽(tīng)到了玻璃哭泣的聲音。于是我動(dòng)筆寫下了“別讓我心碎”這則廣告詞。同學(xué)們也紛紛動(dòng)筆寫了起來(lái)：“讓我們一同享受陽(yáng)光”、“我怕疼”……一則則廣告詞，如一句句溫暖貼心的話語(yǔ)，拉近了我們與這些朝夕相處的“朋友”間的距離?？吹竭@些廣告詞，老師舒心地笑了。課后，同學(xué)們紛紛跑到窗前，把這些廣告語(yǔ)貼了上去，有的還給窗戶貼上了花邊、窗花。窗戶變了，變得美麗，變得春意盎然了。
　　從此，“別讓我心碎”成了我們的順口溜。
　　
　　評(píng) 點(diǎn)：
　　首先，很敬佩逸文同學(xué)的好老師！這樣的老師，培養(yǎng)出的學(xué)生一定會(huì)充滿愛(ài)心。瞧，逸文寫的作文語(yǔ)句都是溫柔的，好像帶著幸福的滋味呢！
　?。ㄖ笇?dǎo)教師：黃水琴）