小朋友們，你讀過《馬可·波羅游記》嗎？你讀過《徐霞客游記》嗎？這可是兩部非常長見識、開拓視野的大書?！恶R可·波羅游記》將中國介紹給了西方世界；《徐霞客游記》更是天下流傳，被后人譽為“世間真文字、大文字、奇文字”。馬可·波羅和徐霞客將足跡所至，視野所及都寫成了“游記”，給沒到過、沒見識過那些地方的讀者很大啟發(fā)。“游記”可是介紹游歷經(jīng)驗的好文體。
　　游記是描寫旅行見聞的一種散文形式。在我們的游記中，可以寫好多東西：描繪名山大川的瑰美秀麗，顯示親歷之地的風(fēng)土人情、生活習(xí)慣，等等。寫游記的時候，可以拿一人一家的日常生活來寫，也可以拿一國一地的大事件來寫。游記就是旅游行進(jìn)中，我們真正感動的景、情、事、理。
　　寫游記最重要的有六個字：線索、知識、情感。
　　
　　線索
　　
　　小朋友，每個人旅游目的都不同，有人為了吃，有人為了玩，有人為過癮……你呢？游玩目的不同，關(guān)注的興奮點也不同，寫出來的游記也就不一樣。小朋友，你旅游時的興奮點都有什么呢？能不能列舉一二？這些“興奮點”的共同之處是什么？興奮點的共同之處就是我們游記的“線索”。
　　有同學(xué)寫《游西湖》，他對西湖最感興趣的并非西湖的自然美景，而是受白娘子傳說吸引，所以，他以白蛇許仙神話故事作線索，寫斷橋、雷峰塔，在文中展開了很多自己的想像，作文很有特點?！暗沟舻睦追逅种匦陆似饋?，走進(jìn)雷峰塔，我真想遇見白娘子她們?。　?br/>　　小朋友，游記要寫出特色，就要抓住好線索。通常的游記線索是游歷的先后順序，怎么樣，我們不妨換一下試試？記住這個秘訣：發(fā)現(xiàn)自己“興奮點”的共性，用它來作我們游記的線索。
　　
　　知識
　　
　　小朋友，秋色迷人啊，我們可不要只顧賞景，還要讓自己長知識，開眼界。有人說，好游記就是一篇地理散文，很有道理?！暗乩怼保骸暗亍笔俏覀兯街?，不必大寫特寫；“理”是風(fēng)俗、歷史等，那是“地”之魅力。游記，就是記下“地”之“理”，是不是？
　　寫游記時，居民生活、風(fēng)俗人情、歷史掌故，隨著我們游歷的“地”變化，自然地寫出來，非常重要。還是《游西湖》：“斷橋并不真的是斷了，關(guān)于這名字的由來有幾種說法，其中有一種說法是，雪后天晴，由于橋是拱形的，太陽把橋上一邊的雪融化了，而另一邊的雪尚未融化，這樣橋看起來就像斷了一樣?！蹦憧?，這樣的特色知識，在游記中一寫，多長見識啊。
　　小朋友，旅游可不單單是過過眼癮、腿腳癮，你還可以做什么呢？還有，過拍照癮，過知識癮。
　　
　　情感
　　
　　古人說：“一葉落知天下秋。”古人有大量的旅游文字，都會有情感滲入其中，每一篇游記都有作者的情感寄予其中。所以，我們寫游記，要把自己動情的、受感動的、受啟發(fā)的都寫進(jìn)去。
　　“杭州西湖曾經(jīng)有夢的感覺，還有家的味道，也曾有感情的依戀，現(xiàn)只有回憶的悵然?！边@是一位大人寫西湖時的感情，而前面的小作者則對古代傳說情有獨鐘，帶著對神話人物的同情而寫。游記可以是心靈的表述，讓景物把帶給我們的關(guān)于自然與社會，關(guān)于境遇與人生的思考寫出來，會增加游記的份量。
　　
　　小朋友們，你看過哪些游記？《格列佛游記》？《西游記》？現(xiàn)在，開始寫我們自己的“游記”，準(zhǔn)備好了嗎？