對于以Word電子文檔提交的作業(yè)，最讓教師們頭疼的就是抄襲問題。教師應以何種形式向?qū)W生發(fā)布Word格式的作業(yè)，如何鑒別學生有無“抄襲”行為呢？
　　在進行操作之前，我們先來了解一下文檔的“屬性”參數(shù)。用鼠標右擊未被打開的Word文檔圖標，選擇“屬性→摘要→高級”命令，在“來源”處可見“作者”（文檔原作者姓名）、“最后一次保存者”（文檔最后修改者姓名）兩項。兩者均為由Word自動取自用戶設置的“用戶信息”，結(jié)合模板，可以用做鑒別學生是否抄襲。方法如下：
　　教師以Word模板形式（*.dot）發(fā)布作業(yè)。當“學生甲”雙擊作業(yè)模板圖標創(chuàng)建文檔并完成作業(yè)，再采用含自己學號的文件名保存作業(yè)時，系統(tǒng)將自動轉(zhuǎn)換為文檔格式（*.doc），并在文件“屬性”的“作者”與“最后一次保存者”中自動記錄“學生甲”設置的相關(guān)“用戶信息”。當其他學生復制“學生甲”的作業(yè)文檔，并另存為自己的作業(yè)文檔時，文件“屬性”中的“作者”仍為“學生甲”的“用戶信息”，僅“最后一次保存者”自動取該學生的“用戶信息”，意味著該學生抄襲了“學生甲”的作業(yè)。