叩問(wèn)時(shí)光

周易淺

我們駐足在這里，時(shí)光卻不曾停留。像一條波濤暗藏的大河，從空間的縫隙里流淌而過(guò)。

我們那么渺小，渺小到僅是時(shí)光里的滄海一粟。我們無(wú)法主宰時(shí)光，只能卑微地仰望，走完仿佛早已注定的應(yīng)走的路。

時(shí)光仿佛是一棵大樹(shù)，無(wú)數(shù)的年代延展開(kāi)成繁密的枝條，每個(gè)人都是其上的葉子，經(jīng)歷四季變遷，然后枯萎、飄零，湮沒(méi)在塵土中。我們都曾經(jīng)存在，可當(dāng)時(shí)間長(zhǎng)河慢慢從我們身邊遠(yuǎn)離，挽留是徒勞，只能無(wú)力觀望。

人，只有如此短暫的時(shí)光，來(lái)不及讓我們完成每一件想完成的夢(mèng)想，來(lái)不及讓我們給時(shí)間烙上印記，證明自己原來(lái)這樣存在過(guò)。富貴浮華，一切只是過(guò)眼云煙，也許若干年后，留下的只是空空蕩蕩和墓碑上冰冷生硬的銘文。

可是，誰(shuí)又會(huì)心甘呢？

歷史上有無(wú)數(shù)尋求長(zhǎng)生不死的人啊，恐懼死亡的空虛，貪戀生存的美好，貪戀時(shí)光。可是時(shí)光又怎會(huì)為他們而停下？它永遠(yuǎn)那么匆忙，來(lái)如流水逝如風(fēng)。

張開(kāi)雙臂站在迎風(fēng)之地，空氣細(xì)微流動(dòng)，大地仿佛隨浮云漂流。時(shí)間齒輪契合的聲音，時(shí)光之河無(wú)形的潮水，夾雜著夢(mèng)境的碎片，灌進(jìn)衣服里，撥動(dòng)心里某一根柔軟的弦。那種感覺(jué)，像是變成了一葉小舟，維系你的那細(xì)細(xì)的線，就拴在時(shí)光的那一端。

有人把人類比喻成時(shí)間的傀儡，窮盡一生的力量，卻只能換來(lái)無(wú)期的守望。多么絕望和頹唐，嘆息著時(shí)間的殘忍，僅僅帶來(lái)物是人非和世態(tài)炎涼。

可是時(shí)光，難道不曾給予我們幸福嗎？微小卻又溫暖的幸福，笑容，愛(ài)，以及希望。充斥于人短暫的一生中，一切美好的事物，快樂(lè)的源泉，誰(shuí)能否認(rèn)，是時(shí)光贈(zèng)予我們的禮物呢？

誠(chéng)然比起時(shí)間的無(wú)限，人一生短暫等同于蜉蝣。可就算再怎樣短暫，我們依舊是我們，含著微笑，拋卻悲傷。不要一味感慨，不要一味憤恨，因?yàn)闀r(shí)光已給了我們太多太多。

就如同曾讀過(guò)的某一句話，時(shí)光，重疊在一棵樹(shù)上。

舊枝葉團(tuán)團(tuán)如蓋，新條從其上引申。時(shí)光在樹(shù)上寫(xiě)史，上古的顏色才讀畢，忽然看到當(dāng)代舊與新。往昔與現(xiàn)在，并不是敵對(duì)狀態(tài)，它們?cè)跁r(shí)光行程中互相辨認(rèn)，以美為最后歸依。

生生不息。

循著那一條曲折的路來(lái)到時(shí)光的盡頭，潮水在腳畔蜿蜒流轉(zhuǎn)。輕輕叩響那一扇窗，于是時(shí)光便探出柔軟的藤蔓將我纏繞。

我在時(shí)光的包圍里前行，觸摸到樹(shù)的心臟。有力的跳動(dòng)，提醒我何謂生存，何謂時(shí)間！

我愿能無(wú)限接近時(shí)間的本源，然后讀懂它在我生命里寫(xiě)下的每一個(gè)篇章——無(wú)論是無(wú)可更改的過(guò)去，還是無(wú)可預(yù)知的未來(lái)！

(南京金陵中學(xué)河西分校)

指導(dǎo)教師：鈕勤章

老師薦語(yǔ)

時(shí)間是一條漫長(zhǎng)而永恒的隧道，昨天、今天、明天是三個(gè)必不可少的出口。我們總是從昨天走出，又匆匆的登上今天的列車，奔赴明天的行程！聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天。

愚蠢的人，悲嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)幻明天，最終渾渾噩噩虛度一生。一個(gè)有意義有價(jià)值的人生，應(yīng)該是：無(wú)愧無(wú)悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿希望的明天?；叵胱蛱欤鎸?duì)今天，展望明天，讓我們做得更好！文章語(yǔ)言婉轉(zhuǎn)，詩(shī)意盎然，富有歷史感與現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)于時(shí)間叩問(wèn)的心靈行程，實(shí)際上也是作者對(duì)于生命流程的或淺或深的思考！

（鈕勤章）