陳耀琪／供稿

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文學社負責老師：陳耀琪

瀟灑王景文

韓宇嬌

王景文，原名王質，景文是他的字，號雪山，鄆州人，寓居興國軍（今湖北陽新縣），南宋紹興三十年進士。博通經史，才華橫溢，深得張浚、虞允文等主戰(zhàn)派大臣器重。

他才華滿腹，愜意自在。詩詞大都輕松愉悅，語言清新明快，讀后讓人油然而生喜悅之情。《山行即事》中的“荷雨灑衣濕，蘋風吹袖清”，或《長相思·漁父》中的“山青青，水青青，兩岸蕭蕭蘆荻林”，語言流暢，清新淡雅，爽快的心情在文字中自然流露。其好友陸游也寫過一首《常相思·漁夫》，其中有幾句是：“橋如虹，水如空，一夜飄然煙雨中?！鼻楦信c王景文的相似，不以打魚為生，卻以此為樂，以求逍遙自在，不過王景文的更有一種閑適。他筆下那種山明水秀、蘆荻飛揚、垂楊裊裊的景象，無論和柳宗元筆下的“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”相比，還是與范仲淹的“君看一葉舟，出沒風波里”相比，都少了一份凄苦，多了一份愜意。

他順其自然。在我的印象中，知道王景文的人很少。陸游的詩受后人推崇，家喻戶曉；王景文的詩雖為人稱道，卻少有追捧者。王景文佩服蘇軾，說過“一百年前……有蘇子瞻，一百年后，有王景文”的話。他的朋友張孝祥作品遠不如他，也以蘇軾第二自稱，但聲名卻比王景文大，這不免讓人疑惑。是王景文不求上進，只求清閑所致嗎？并不是這樣。他不像陶淵明一樣歸隱田園，自傲清高，而是以一種“未到花期開放時，怎能如愿望開花”的順其自然的心態(tài)在等待。有時等得無望，也略有迷茫，在《燕歸梁》中，他感嘆：“而今一似花流水，蹤跡任東西，利成名遂在何時?！币魂噦泻?，繼續(xù)寫寫詩，喝喝酒，瀟灑一生。

他耿直敢言。他雖然默默無聞，不出風頭，但卻主張抗戰(zhàn)，敢于發(fā)表抗戰(zhàn)言論。他的言論受到一部分賢能者的賞識，卻也被一些人所恨。好友陸游曾作《送王景文》，有兩句是：“深知萬言策，不愧九原人。”上句指他上疏論抗戰(zhàn)事，下句稱贊他不愧是張浚的門生。

你看，何其瀟灑的王景文！

指導老師：馬琳

愛恨小提琴

沈千池

我幼時的痛苦是隨琴而來的，就像Jay所唱的一樣：“為什么別人在看漫畫，我卻在學畫畫，對著鋼琴說話，別人在做游戲，我卻呆在家背我的ABC”。

從四五歲開始，我就再也沒有離開過小提琴。學琴是一件很苦的事，琴兩邊的發(fā)聲口，黑洞洞的，好像把我吸進去了，讓我看不到色彩。伙伴們整天在外玩，我卻只能跟琴呆在一起。我懇求媽媽讓我出去玩一會，媽媽不容分辯地說：“你得練琴！”于是，我開始恨手上的琴，恨不得把它砸碎。

有恨就有反抗。第一次罷琴，爸爸狠狠地揍了我，他奪過我手中的琴，一巴掌抽過來，臉上立即留下一道紅印，火辣辣地疼。我顫抖著手拿過琴繼續(xù)拉，眼淚滴落到了琴上，內心仍在強烈地抗議：我不要學琴！但每天還是要渾渾噩噩地拉幾個小時，拉琴的目的直接而明確——考級。一到臨近暑假，壓力最大的不是期末考試和作業(yè)，而是八月份的提琴考級。

考級前他們給我買了一把好琴，精美無比，但每天要練四個小時甚至六個小時，讓我對它沒辦法喜愛，只有咬牙切齒的恨。我把全身的力量都聚集在細如發(fā)絲的弦上。我用猛力拉，想把一根根弦拉斷，把琴拉爆，我毫不留情地在撥弦的時候使勁地拽，我不要一天為它耗去六個小時！汗滴在琴上也不去擦，多出點汗吧，讓這破琴腐爛！

一路恨著，一路練著，終于，八級一過，我豪不猶豫地把它砸了。琴被砸后，突然感到空虛。拉了那么多年的琴一下子停住，每天像少了什么東西，雖然我那么恨它，糟蹋它，但沒有它陪伴，我似乎失去了方向，不知道空閑的時間能干什么。

后來又換了一把普通琴，我繼續(xù)練琴，雖然仍不太喜歡，但也不憎惡了。后來，我考過了九級。拿到九級證書時，我承認：其實拉琴也不錯。

緊接著，我又順利通過了十級。終于解脫了！許多人從那以后就再沒有碰過琴，我卻沒有放棄，拿到證書時，我對著它默念：以前，我只是為你而練，以后，我要為自己而練。

從此，我對琴的感情有了質的轉變。我現在愿放棄一個下午玩電腦的時間去拉琴，我可以耗上一個鐘頭去標一首曲子的指法，我會為一個音的始終拉不準而生一天的氣。讓我快樂的是，只要會唱的，哪怕是Jay的快歌，我都能輕松彈出。

回想起當初對它的那份恨，我自己都不大敢信。

指導老師：陳耀琪

大唐文學社的兩篇參賽稿件中，韓寧嬌的《瀟灑王景文》充滿濃郁的書卷氣，羅列王景文的瀟灑所在時，引用的詩詞隨處可見，但又用得恰當，沒有學生易犯的堆砌毛病，古典文化的積累和出色的才情也隨之盡顯?！稅酆扌√崆佟啡〔挠谏?，沈千池把對小提琴由恨到愛的這段心路歷程展示了出來，這種真實的心理具有強大的感染力量。