莊文華

一、探索、實(shí)驗(yàn)的第一階段

1、隊(duì)員的基本情況

2、情況的說明：

2002年～2003年二次市比賽之間的訓(xùn)練期間，筆者有意識地選擇了多套一攻戰(zhàn)術(shù)打法，其中我隊(duì)五一配的三輪三點(diǎn)攻，均有三四號位之間短平夾塞；短平、重疊，加上背傳2號位的拉開，2號、3號位之間有交叉(即繞2繞3)加上4號位拉開，三輪二點(diǎn)攻時(shí)由接應(yīng)二傳后排2號位進(jìn)攻，3號位快攻有近體，短平，拉三，背快，并時(shí)有2號位單腳背飛。從戰(zhàn)術(shù)配套的數(shù)量來看，我隊(duì)的打法多樣性是參賽隊(duì)中最多的。

3、統(tǒng)計(jì)的結(jié)果

比賽結(jié)束后，筆者將所有臨場統(tǒng)計(jì)數(shù)匯總計(jì)算，大致情況如下：

4、統(tǒng)計(jì)的分析

通過上述數(shù)據(jù)的比較和分析，結(jié)果與筆者的設(shè)想大相徑庭，在采用了多種一攻戰(zhàn)術(shù)打法后，成功率有所下降，失誤率明顯上升。采用戰(zhàn)術(shù)的目的是盡可能地多打空網(wǎng)，單人攔網(wǎng)，但事實(shí)上事與愿違，空網(wǎng)率稍有上升，但面對單人攔網(wǎng)的概率反而下降，面對集體攔網(wǎng)的概率上升。

相反的結(jié)果肯定不是提倡戰(zhàn)術(shù)多樣化的錯(cuò)。造成這種結(jié)果的原因只有從其它方面去找。通過分析，筆者認(rèn)為由于隊(duì)員訓(xùn)練時(shí)間不夠，基本技術(shù)達(dá)不到所設(shè)計(jì)戰(zhàn)術(shù)要求，沒有達(dá)到干擾、迷惑對方的攔網(wǎng)的目的，反而增加了自己的失誤。因此筆者認(rèn)為在接受業(yè)余訓(xùn)練平均4年左右的情況下，不宜采用過多復(fù)雜的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，這可能是一種規(guī)律。筆者決定繼續(xù)進(jìn)行這個(gè)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步做一些探索。筆者以此為據(jù)，在接下來2003年下半年——2004年的訓(xùn)練中反其道而行之，干脆將一些二、三人之間的集體戰(zhàn)術(shù)大膽舍去，專攻中間快球二邊快速拉開的看似簡單的打法，這個(gè)指導(dǎo)思想將作為下個(gè)訓(xùn)練年的原則，筆者認(rèn)為這不是一種倒退，這是將戰(zhàn)術(shù)思想與隊(duì)員的實(shí)際情況緊密的結(jié)合，在提高了3號位快球質(zhì)量的前提下，降低向兩邊拉開的弧度，增加拉開的速度，從另一個(gè)角度看反而是一種進(jìn)步。

二、探索、實(shí)驗(yàn)的第二階段

經(jīng)過近一年的訓(xùn)練，新的一攻戰(zhàn)術(shù)打法從基本形成，到逐步熟練，其進(jìn)展的速度，超過了筆者的預(yù)想，筆者認(rèn)為這是因?yàn)楹喕舜蚍?，將大量?xùn)練時(shí)間集中到看似簡單的中間快、兩邊拉開的戰(zhàn)術(shù)體系上。這種打法簡而言之，即為3號位只打近體快、背快，連偶爾使用的背溜也舍去了，4號位只打長短兩種平拉開，2號位打俗稱06、08二種半高球，二點(diǎn)攻則改為較低的后排進(jìn)攻：

1、隊(duì)伍的基本情況：

與上一年相比，因畢業(yè)了二名隊(duì)員，二名主力，但基本情況變化不大。

3、統(tǒng)計(jì)的分析：結(jié)果表明，在一傳到位率基本相仿的情況下，戰(zhàn)術(shù)簡單化后一攻成功率明顯提高，失誤率明顯下降，空網(wǎng)率稍有下降，但單人攔網(wǎng)率大幅上升，雙人及三人攔網(wǎng)率下降，效果非常明顯，這次的探索達(dá)到了筆者原先的預(yù)想。

三、結(jié)論與意見

通過兩個(gè)階段的研究，經(jīng)過比較分析，筆者得出以下結(jié)論：

1、青少年運(yùn)動(dòng)員因訓(xùn)練年限不足，基本技術(shù)掌握的尚不扎實(shí)，此不宜進(jìn)行太多太復(fù)雜的成年隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)。

2、中間快，二邊拉開的打法看似簡單，但只要達(dá)到相當(dāng)?shù)膶挾扰c速度，在中學(xué)生階段，對業(yè)余隊(duì)來講仍非常有效，并對其它不同層次的球隊(duì)也有借鑒意義。

3、打法要結(jié)合隊(duì)伍實(shí)際情況，打法多而不精，實(shí)效還不如少而精?？鋸埖谋扔鳎阂婚T百發(fā)百中的炮，好于百發(fā)一中的一百門炮。

4、一攻戰(zhàn)術(shù)簡單實(shí)用，看似影響隊(duì)員戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)，實(shí)際上集中時(shí)間練精了基本戰(zhàn)術(shù)，省下時(shí)間多練基本功，對今后在更高層次上的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。