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      烘云托月 借賓襯主

      2008-05-30 10:41:50雷其坤
      中學(xué)語(yǔ)文園地(高中) 2008年5期
      關(guān)鍵詞:華雄襯托

      雷其坤

      “五岳歸來(lái)不看山,黃山歸來(lái)不看岳”,是用五岳突出黃山;“紅花雖好,還需綠葉相扶”,是用綠葉突出紅花。

      一位秀才作詩(shī)表明自己很有才華,詩(shī)曰:“天下文章屬三江,三江文章在吾鄉(xiāng)。吾鄉(xiāng)文章數(shù)舍弟,舍弟向我學(xué)文章。”最終突出“我”。

      這種用其他事物、人物來(lái)陪襯烘托以突出強(qiáng)化主要事物、人物的手法,就叫烘云托月(又叫襯托、映襯)。襯托由兩部分構(gòu)成:一部分是被襯托的,是主,叫做主體;一部分是襯托的,是從,叫做襯體。一個(gè)主體的襯體可以是一個(gè),也可以是多個(gè)。

      用跟主體性質(zhì)相似、相近的襯體來(lái)陪襯叫正襯。郁達(dá)夫《故都的秋》:“南國(guó)之秋,當(dāng)然是也有它的特異的地方的,比如廿四橋的明月,錢塘江的秋潮,普陀山的涼霧,荔枝灣的殘荷等等,可是色彩不濃,回味不永。比起北國(guó)的秋來(lái),正像是黃酒之于白干,稀飯之于饃饃,鱸魚(yú)之于大蟹,黃犬之于駱駝?!庇媚蠂?guó)的秋來(lái)突出北國(guó)的秋。楊朔的《茶花賦》先贊美梅花、玉蘭、迎春,但“究其實(shí)這還不是最深的春色”;茶花才是“春深似海”。作者是用梅花、玉蘭、迎春等正面襯托茶花的美。魯迅《故鄉(xiāng)》:“時(shí)候既然是深冬,漸近故鄉(xiāng)時(shí),天氣又陰晦了,冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中,嗚嗚的響,從篷隙向外一望,蒼黃的天底下,遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村,沒(méi)有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來(lái)了?!庇藐幚涞奶鞖夂汀皼](méi)有一些活氣”的景象來(lái)襯托“我”心情的悲涼。

      用跟主體性質(zhì)相反、相對(duì)的襯體來(lái)陪襯叫反襯。如曹雪芹《紅樓夢(mèng)》寫黛玉死時(shí)之悲,同時(shí)寫寶玉娶寶釵之喜,婚娶的歡樂(lè)更反襯出黛玉之死的悲慘。魯迅先生的《祝福》中的祥林嫂在炮竹聲響徹夜空、人們歡天喜地祝福時(shí)中死去。用新春佳節(jié)的快樂(lè)反襯出祥林嫂的悲哀,更深刻地揭露出社會(huì)的黑暗來(lái)?!耙咽菓已掳僬杀?,猶有花枝俏?!保珴蓶|《卜算子·詠梅》)以惡劣的環(huán)境襯托梅花堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì),突出梅花那種頑強(qiáng)的精神和強(qiáng)大的生命力?!栋屠枋ツ冈骸分屑游髂唷跋窨膳碌臇|西,不像人,不像獸,不知是一種什么,比巖石還堅(jiān)硬、皺縮和難看的東西”,而埃斯梅拉達(dá)“是一道陽(yáng)光,一顆露珠,一只鳥(niǎo)兒的歌聲!”光彩照人,美麗無(wú)比。前者的丑反襯后者的美。王夫之在《姜齋詩(shī)話》中指出:“以樂(lè)景寫哀,以哀景寫樂(lè),一倍其哀樂(lè)”,強(qiáng)調(diào)反襯的力量超過(guò)正襯的力量。

      襯托與對(duì)比不同。形成對(duì)比的事物、人物之間是一種并列關(guān)系,無(wú)主次之分,通過(guò)對(duì)比,使各自的特點(diǎn)更加鮮明;形成襯托的事物、人物之間有主次、偏正之分,襯體為突出主體服務(wù)。

      例文一

      忽探子來(lái)報(bào):“華雄引鐵騎下關(guān),用長(zhǎng)竿挑著孫太守赤幘,來(lái)寨前大罵搦戰(zhàn)。”紹曰:“誰(shuí)敢去戰(zhàn)?”袁術(shù)背后轉(zhuǎn)出驍將俞涉曰:“小將愿往?!苯B喜,便著俞涉出馬。即時(shí)報(bào)來(lái):“俞涉與華雄戰(zhàn)不三合,被華雄斬了?!北姶篌@。太守韓馥曰:“吾有上將潘鳳,可斬華雄。”紹急令出戰(zhàn)。潘鳳手提大斧上馬。去不多時(shí),飛馬來(lái)報(bào):“潘鳳又被華雄斬了?!北娊允?。紹曰:“可惜吾上將顏良、文丑未至!得一人在此,何懼華雄!”言未畢,階下一人大呼出曰:“小將愿往斬華雄頭,獻(xiàn)于帳下!”眾視之,見(jiàn)其人身長(zhǎng)九尺,髯長(zhǎng)二尺,丹鳳眼,臥蠶眉,面如重棗,聲如巨鐘,立于帳前。紹問(wèn)何人。公孫瓚曰:“此劉玄德之弟關(guān)羽也。”……袁紹曰:“使一弓手出戰(zhàn),必被華雄所笑?!辈僭唬骸按巳藘x表不俗,華雄安知他是弓手?”關(guān)公曰:“如不勝,請(qǐng)斬某頭?!辈俳提嚐峋埔槐c關(guān)公飲了上馬。關(guān)公曰:“酒且斟下,某去便來(lái)。”出帳提刀,飛身上馬。眾諸侯聽(tīng)得關(guān)外鼓聲大振,喊聲大舉,如天摧地塌,岳撼山崩,眾皆失驚。正欲探聽(tīng),鸞鈴響處,馬到中軍,云長(zhǎng)提華雄之頭,擲于地上。其酒尚溫。(選自《三國(guó)演義》第五回)

      作者著力描寫次要人物華雄的武勇非凡,以襯托主要人物關(guān)羽的神勇無(wú)敵。文中并不直接寫關(guān)羽的武藝如何高強(qiáng),甚至連與華雄正面交戰(zhàn)的具體場(chǎng)景也一字不提,而是著力渲染華雄如何勇不可當(dāng):幾次交鋒,連殺鮑忠、祖茂,趕得先鋒孫堅(jiān)望風(fēng)而逃。如今兵臨城下,大罵搦戰(zhàn);又輕而易舉地連斬俞涉、潘鳳。眾諸侯大驚,一籌莫展。在這種情況下,關(guān)羽立下軍令狀,提刀飛身上馬,“酒尚溫時(shí)斬華雄”,其神勇無(wú)敵便表現(xiàn)得淋漓盡致,英雄形象光彩奪目,躍然紙上。

      例文二

      停了數(shù)分鐘時(shí),簾子里面出來(lái)一個(gè)姑娘,約有十六七歲,長(zhǎng)長(zhǎng)鴨蛋臉兒,梳了一個(gè)抓髻,戴了一副銀耳環(huán),穿了一件藍(lán)布外褂兒,一條藍(lán)布褲子,都是黑布鑲滾的。雖是粗布衣裳,倒十分潔凈?!笫秩×死婊ê?jiǎn),夾在指頭縫里,便丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)那?,與那弦子聲音相應(yīng)。右手持了鼓捶子,凝神聽(tīng)那弦子的節(jié)奏。忽羯鼓一聲,歌喉遽發(fā),字字清脆,聲聲宛轉(zhuǎn),如新鶯出谷,乳燕歸巢。每句七字,每段數(shù)十句,或緩或急,忽高忽低。其中轉(zhuǎn)腔換調(diào)之處,百變不窮,覺(jué)一切歌曲腔調(diào)俱出其下,以為觀止矣。

      旁坐有兩人,其一人低聲問(wèn)那人道:“此想必是白妞了罷?”其一人道:“不是,這人叫黑妞,是白妞的妹子。他的調(diào)門兒都是白妞教的,若比白妞,還不曉得差多遠(yuǎn)呢!他的好處人說(shuō)的出,白妞的好處人說(shuō)不出。他的好處人學(xué)的到,白妞的好處人學(xué)不到。你想,這幾年來(lái),好頑耍的誰(shuí)不學(xué)他們的調(diào)兒呢?……只是頂多有一兩句到黑妞的地步,若白妞的好處,從沒(méi)有一個(gè)人能及他十分里的一分的?!闭f(shuō)著的時(shí)候,黑妞早唱完,后面去了。這時(shí)滿園子里的人,談心的談心,說(shuō)笑的說(shuō)笑。賣瓜子、落花生、山里紅、核桃仁的,高聲喊叫著賣,滿園子里聽(tīng)來(lái)都是人聲。

      正在熱鬧哄哄的時(shí)節(jié),只見(jiàn)那后臺(tái)里,又出來(lái)了一位姑娘,年紀(jì)約十八九歲。裝束與前一個(gè)毫無(wú)分別,瓜子臉兒,白凈面皮。相貌不過(guò)中人以上之姿,只覺(jué)得秀而不媚,清而不寒。半低著頭出來(lái),立在半桌后面。把梨花簡(jiǎn)丁當(dāng)了幾聲,煞是奇怪:只是兩片頑鐵,到他手里,便有了五音十二律似的。又將鼓捶子輕輕的點(diǎn)了兩下,方抬起頭來(lái),向臺(tái)下一盼。那雙眼睛,如秋水,如寒星,如寶珠,如白水銀里頭養(yǎng)著兩丸黑水銀,左右一顧一看,連那坐在遠(yuǎn)遠(yuǎn)墻角子里的人,都覺(jué)得王小玉看見(jiàn)我了。那坐得近的,更不必說(shuō)。就這一眼,滿園子里便鴉雀無(wú)聲,比皇帝出來(lái)還要靜悄得多呢,連一根針吊在地下都聽(tīng)得見(jiàn)響!

      王小玉便啟朱唇,發(fā)皓齒,唱了幾句書(shū)兒。聲音初不甚大,只覺(jué)入耳有說(shuō)不出來(lái)的妙境:五臟六腑里,像熨斗熨過(guò),無(wú)一處不伏貼,三萬(wàn)六千個(gè)毛孔,像吃了人參果,無(wú)一個(gè)毛孔不暢快……(選自劉鶚《老殘游記》第二回)

      黑妞的演唱“字字清脆,聲聲宛轉(zhuǎn),如新鶯出谷,乳燕歸巢……或緩或急,忽高忽低;其中轉(zhuǎn)腔換調(diào)之處,百變不窮”,老殘“覺(jué)一切歌曲腔調(diào)俱出其下,以為觀止矣”。但知情者說(shuō),黑妞的調(diào)門兒都是白妞教的,“若比白妞,還不曉得差多遠(yuǎn)呢”!然后白妞出場(chǎng),演唱果然非同尋常,精妙絕倫。作者匠心獨(dú)運(yùn),為表現(xiàn)白妞演唱技藝的高妙,用黑妞的演唱作巧妙的襯托。

      (作者單位:北京市十一學(xué)校)

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