病文

這個(gè)冬天不冷

湖南常德鼎城區(qū)一中林玉倩

中午放學(xué)的時(shí)候，氣溫驟降。北風(fēng)呼呼地刮著，似乎在告訴我們。冬天來(lái)了，街道上的梧桐葉在風(fēng)中掙扎著，被風(fēng)吹起的紙片，時(shí)而向上，時(shí)而向下，無(wú)可奈何地翻卷著。我騎著自行車(chē)迎著風(fēng)往家里趕，風(fēng)鉆進(jìn)我的衣服，感到全身涼颼颼的。

一進(jìn)家門(mén)，媽媽便嘮叨起來(lái)：“你這孩子，怎么只穿這點(diǎn)衣服!”她一邊說(shuō)，一邊拉過(guò)我的手放在她的胸口，隨后，她從衣柜里翻出那件織了一個(gè)秋天的新毛衣，命令我穿上。我穿上了毛衣，感覺(jué)分外暖和。

我捧著一碗熱騰騰的飯。津津有味地吃著。媽媽一邊為我?jiàn)A菜，一邊叮囑：“晚上早點(diǎn)回來(lái)，我給你燉雞湯。”

出門(mén)上學(xué)前，媽媽又從后面遞給我一個(gè)熱水袋。

我一手握著單車(chē)龍頭，一手把玩著熱水袋，突然，一陣汽笛聲響起，我抬頭一看，一輛車(chē)正飛馳而來(lái)，我驚慌失措地從車(chē)上摔了下來(lái)。

“摔疼了吧!”原來(lái)是正在街道上清掃落葉的阿姨，她一邊拉我起來(lái)，一邊拍打著我身上的灰塵：“下次要小心點(diǎn)，別一只手把車(chē)!”我感激地說(shuō)：“謝謝!”

“慢點(diǎn)騎——”走了好遠(yuǎn)，還能聽(tīng)到阿姨的叮嚀，我心里暖暖的。

我停好車(chē)，爬上教學(xué)樓。教室的門(mén)緊閉著，我悄悄地推開(kāi)門(mén)，一股熱流向我涌來(lái)。我剛坐下，同桌便伸過(guò)手來(lái)，捂住我的臉，問(wèn)：“冷嗎?”“還好!”“你的臉都凍紅了?！甭?tīng)了同桌的話(huà)，我只覺(jué)得一股暖流涌向我的全身。

“老班還沒(méi)來(lái)?”我問(wèn)。同桌指了指后面，只見(jiàn)班主任正挨個(gè)兒檢查同學(xué)們穿衣的情況。

放學(xué)的時(shí)候，老班站在講臺(tái)邊講話(huà)：“明天要多穿點(diǎn)衣服，聽(tīng)說(shuō)氣溫還會(huì)下降?！?/p>

我走出教室，街道兩旁的窗口射出柔和而溫馨的燈光，我想著回家后那碗熱騰騰的雞湯，心里暖暖的。

其實(shí)，這個(gè)冬天好溫暖。

號(hào)脈

本文通過(guò)自己一天中遇到的幾件小事來(lái)體現(xiàn)家庭、學(xué)校、社會(huì)處處有溫暖這個(gè)主題。細(xì)讀之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，文章在用詞上推敲得還不夠。高：考“作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”將“用詞貼切”列為發(fā)展等級(jí)“有文采”一項(xiàng)中的第一個(gè)要求?，F(xiàn)將劃線(xiàn)部分的字詞修改如下：

藥方

①段：街道上的梧桐葉在風(fēng)中掙扎著，被風(fēng)吹起的紙片，時(shí)而向上，時(shí)而向下，無(wú)可奈何地翻卷著。我騎著自行車(chē)迎著風(fēng)往家里趕。風(fēng)鉆進(jìn)我_的衣服，感到全身涼颼颼的。

改“吹”為“卷”更為形象，風(fēng)大紙輕；改“翻卷”為“翻滾”更貼切；改“鉆”為“灌”更貼切，與后文媽媽說(shuō)穿的衣服太少相照應(yīng)。

②段：她一邊說(shuō)，一邊拉過(guò)我的手放在她的胸口。隨后，她從衣柜里翻出那件織了一個(gè)秋天的新毛衣，命令我穿上。

改“拉”為“抓”更能表現(xiàn)母親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)；改“翻”為“拿”說(shuō)明母親早就準(zhǔn)備好了，更能表現(xiàn)母親的愛(ài)；“那件”可有可無(wú)，刪去。

④段：出門(mén)上學(xué)時(shí)，媽媽又從后面遞給我一個(gè)熱水袋。

改“遞”為“塞”更貼切，一是因?yàn)槟赣H在作者的身后，二是作者不想要。一個(gè)“塞”宇表現(xiàn)出來(lái)的是母愛(ài)。

⑥段：她一邊拉我起來(lái)，一邊拍打著我身上的灰塵：“下次要小心點(diǎn)，別一只手把車(chē)!”

改“拉”為“扶”。

⑧段：我悄悄地推開(kāi)門(mén)，一股熱流向我涌來(lái)。

改“悄悄地”為“輕輕地”更貼切?！拜p輕”指動(dòng)作用力不猛，“悄悄”則指聲音很低。改“熱流”為“熱浪”更準(zhǔn)確，“熱流”是指激動(dòng)振奮的感受，“熱浪”指猛烈的熱氣，從冷處到暖處就有這種感覺(jué)。

⑨段：“老班還沒(méi)來(lái)?”我問(wèn)。同桌指了指后面，只見(jiàn)班主任正挨個(gè)兒檢查同學(xué)們穿衣的情況。

“問(wèn)”字前要加上修飾語(yǔ)“小聲”才合情理。改“檢查”為“查看”更貼切，用“檢查”顯得太隆重了。