職高學生學習數學思維障礙的成因及對策

潘建新

大多數學生升入職高后，都對數學學習出現各種各樣的畏難情緒，認為“數學更加難學了，不知從何處下手”，從而形成了數學學習障礙，是什么原因引起學生的數學學習障礙呢?我們應該在數學教學中采取什么樣的對策來解決這個問題呢?造成學生學習數學思維障礙的原因是多方面的，本文擬通過對思維障礙成因的研究，來探討疏導的對策。