淺談新課引入的教學(xué)藝術(shù)

楊燕玲

“良好的開頭，是成功的一半”、“興趣是最好的老師”，這些語句似乎成為了教學(xué)的名言警句。在多年的教學(xué)實踐中，筆者對此深有感觸，體會到課堂教學(xué)展現(xiàn)好教學(xué)藝術(shù)，對上好一節(jié)課起到重要的作用。表演是一門藝術(shù)，藝術(shù)會給人們帶來愉悅的心情，授課也是一門藝術(shù)，能展現(xiàn)好教學(xué)藝術(shù)會給學(xué)生帶入“引人入勝”的教學(xué)境地。筆者認為，作為物理教師，若能根據(jù)教材的內(nèi)容要求以及學(xué)生好奇、好勝、喜歡探究新事物的特點，對于新課的引入做精心的設(shè)計，講究策略，注意方法，展現(xiàn)教與學(xué)的藝術(shù)性，將會啟動學(xué)生的“情”，牽學(xué)生的“意”，激發(fā)學(xué)生的興趣，集中學(xué)生的注意力，從而使他們在寬松的環(huán)境中不知不覺地學(xué)到知識。在這里，筆者對于新課的引入談幾點感悟。

一、從故事引入

初中階段是學(xué)生智力開發(fā)的階段，學(xué)生年紀小，涉世不深，見不多識不廣，對五彩繽紛的物質(zhì)世界，會感到新奇，居于年齡特征，愛聽大人講故事，并想從中了解其中的奧妙，因此以故事引入新課是展現(xiàn)教學(xué)藝術(shù)的一種良方。

例十，早在春秋戰(zhàn)國時期，限于當時沒有一個大秤能稱龐然大物——大象。曹操的次子曹沖想出了一個辦法：讓大象到船上，記下船靜止時浸入水中的位置，然后又用石頭替代了大象，最后測出大象的體重。同學(xué)們認為他采用了什么方法?

學(xué)生討論：等量替代法。

師生分析：船處于漂浮狀態(tài)，故有F_浮