孫　沫

初三生活的開始，我擁有過三個不同的座位。

依稀記得開學第一天，我慌慌張張地跑到臨時教室，遲到的尷尬和新?lián)Q的老師讓我有些措手不及，滿滿當當?shù)慕淌依锔窍蛭彝秮硪黄抗?。略微的發(fā)愣后，我擁有了新學年的第一個座位——在教室最后一排的角落里，而這似乎還是我爭取來的。一直沒有機會嘗試坐在最后一排的滋味，這多少讓我有些興奮。

果然，少有的寧靜和心平氣和讓我感到滿意，可遠離那些吵嚷喧嘩的時候，我忽然就會有成為了局外人的錯覺。于是，終究是有點不習慣的——無法轉身就看到后桌的笑臉，無法隨時熱烈地討論，這些竟讓我有些驚慌失措了。但是，當我漸漸習慣了一個人思考，一個人幻想時，我才驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來在不知不覺中，我已經(jīng)慢慢學會了獨立和堅強。

來到新的教室，我又被調回到前面，身邊是班上最好的孩子。我是興奮而緊張的，因為我一直不了解又很想了解好孩子們真正的生活。

雅雅果然是典范，而且一直都是。她上課的時候永遠都不會蹺腿，她的筆記永遠是整齊干凈詳細到可以出版，包括她認真地寫作業(yè)，專注地考試，就連說話爭論都那么淑女。這些常常讓我羨慕不已。我于是努力著，發(fā)現(xiàn)其實這一切并不困難，我的身邊一直有雅雅的幫助和激勵。于是，在開學不久后，我的一切都認真起來，認真地上課，認真地考試，認真地生活。

再后來，考完試，我坐到了揚揚身邊。揚揚在我心中或許是有點奇怪的，但仍不可否認她的優(yōu)秀，我就這樣觀察著，或者是欣賞著她。

揚揚是那種可以把數(shù)學題很快寫好的孩子，然后是物理、英語……她寫作業(yè)的高效讓我一直驚嘆不已，然后我就會有一陣壓迫感，我也開始抓緊時間；揚揚還有一種幽默的天份，她是喜歡說話的，甚至有一點絮叨，詞語和句子會一串串從她翕動的薄嘴唇中吐出。在初三一開始最不適應的日子里，她給我，給我們大家?guī)砹艘唤z輕松、一絲愉快。于是，在揚揚身邊，我開始高效地寫作業(yè)，并學會放聲地、開懷地大笑。

我承認初三的艱苦是無可厚非的，我也不會期許去改變它。但是，身邊有這樣可愛的同路人，再苦再累，我也會快樂地去努力。

就這樣吧，讓我們且行且珍惜。

（揚州中學教育集團樹人學校）

獨自一人也有的精彩，雅雅的善解人意，揚揚的灑脫慧黠，還有雅雅們、揚揚們的溫情陪伴和一段仍在繼續(xù)的熱鬧的生活——我們已經(jīng)一起走到這里，有多少感懷留給初三？一個安閑沉靜的女生用這樣樸素卻動人的文字來紀念并珍惜這段真情雕塑的光陰。（李梅）