話題一：弘揚(yáng)書法文化

關(guān)鍵詞：民族、傳統(tǒng)

作者：521000廣東省潮州市西榮路52號(hào)潮州師范學(xué)校 楊少波

近日，天津市把習(xí)字和書法列入中小學(xué)生必修課程，這對(duì)加強(qiáng)書法教育、弘揚(yáng)書法文化無疑有著積極作用。

書法是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，凝聚著民族智慧。它與中國文化相表里，與中華民族精神成一體，有著深厚的文化內(nèi)涵，是世界藝術(shù)之林的奇葩。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具有熟練的寫字技能及初步書法欣賞能力，是每個(gè)國人應(yīng)有的基本素養(yǎng)。然而，隨著信息化時(shí)代的到來，電腦在給人們帶來方便、快捷的同時(shí)，也使人們的書寫功能慢慢退化。另一方面，學(xué)校一切教學(xué)工作朝著中考、高考看齊，升學(xué)的壓力，使書法教育和音樂、美術(shù)等課程一樣被大多數(shù)中小學(xué)校忽略，能寫一手好字的學(xué)生越來越少，實(shí)在令人擔(dān)憂。

書法教育應(yīng)從小學(xué)生抓起。教育學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，是培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、智能素質(zhì)及良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，個(gè)性塑造及審美能力都有極其重要作用。所以，加強(qiáng)學(xué)生書法教育令人叫絕！

話題二：溫暖他人

關(guān)鍵詞：和諧、感恩

作者：131300 吉林省大安市第四中學(xué) 閆喜杭

時(shí)下，“和諧、感恩”等詞語高頻率地出現(xiàn)在雜志、電視等宣傳媒體上。這在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的時(shí)代，在物質(zhì)世界高度豐富的今天，我們努力創(chuàng)造和諧，心懷感恩，無疑對(duì)社會(huì)文明發(fā)展有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

我們?cè)谧非笪镔|(zhì)豐富的同時(shí)，一定要懷有一顆感恩的心，首先感恩我們偉大的祖國，是她承載著我們?nèi)A夏兒女的命脈，是她使我們?cè)谶@方沃土得以繁衍生息。其次感恩我們的父母、師長、兄弟姐妹、親屬朋友。父母給我們生命，師長給我們知識(shí)，兄弟姐妹給我們手足之情，親屬朋友給我們友愛之情。再者感恩身邊的周圍的人們、熟悉的乃至陌生的人們，所有的人與事都豐富了我們的生活，給我們的成長過程注入了不同的色彩，我們的人生才多彩而亮麗。正是我們懷有感恩的心，善待人生，心中灑滿愛的陽光，才促進(jìn)了社會(huì)人文環(huán)境的凈化和改善，和諧社會(huì)從心開始。

溫暖，它也許是你一個(gè)淡淡的微笑，但它卻給人以鼓舞和力量；溫暖，它也許是你為上車的老人搭把手、讓個(gè)座，但它卻給人以方便和快樂；溫暖，它也許只是你有限的捐助，但它卻給人以生機(jī)和力量；溫暖，它也許只是你一句善意的忠告，但它卻給人以超越和感動(dòng)；溫暖，它也許是你的一個(gè)謙讓、一聲安慰、一次激勵(lì)、一句對(duì)不起……但它卻給人帶來心靈的愉悅，營造了祥和溫馨的氛圍，裝扮世界的美麗……

讓我們從自身做起，從身邊的小事做起，從此刻做起，學(xué)會(huì)溫暖他人，把愛的陽光灑遍每個(gè)角落。我們每一個(gè)人心中都充滿著溫暖他人的理念，每個(gè)人前進(jìn)一小步，社會(huì)就會(huì)前進(jìn)一大步，溫暖他人就是提高我們社會(huì)文明的溫度，心懷感恩，我們的世界將更加美好，更加和諧！

話題三：山林危機(jī)告急

關(guān)鍵詞：污染、砍伐樹木

作者：524500 廣東省吳川市第一中學(xué)高二 青米之夢(mèng)

清明節(jié)，我照舊跟著家人回家鄉(xiāng)拜祭祖先。懷著同樣激動(dòng)的心情，我和家族里的大人小孩一起浩浩蕩蕩地往山里趕，只是剛剛進(jìn)山我就發(fā)覺眼前的景象有些不對(duì)勁，一幕幕陌生的風(fēng)景使我無法冷靜下來，我的心不覺一點(diǎn)一點(diǎn)地開始抽搐。

昔日放眼望去一樹成陰眾木成林的山坡，如今卻變得樹木稀疏，大量的樹木被伐，大大小小的嶄新木樁零零碎碎地散布在山坡的各個(gè)角落。雖然山的那一頭已重新翻土種樹，但看著滿山的高高低低的綠樹苗零星地點(diǎn)綴在紅褐色的泥土上，那種不舒服的感覺依然往心頭升騰。

在舊樹被伐、新樹重種之地，一些生活垃圾也正在入侵，如一次性飯盒、塑料袋、塑料瓶、甚至一次性電池等，一個(gè)、兩個(gè)甚至一堆堆地散落各地，隨處可見。還有那滿山的機(jī)動(dòng)車在山林間來回穿梭，一些剛剛長出的小樹木重新被車輪壓斷，有的被壓得深深地陷入泥土里。山已不再純粹為山，它正向垃圾山一步一步地演變，如果我們?cè)俨徊扇∮行Т胧敲?，昔日青翠的山林就?huì)成為恐怖的垃圾墓場(chǎng)，將給我們帶來不堪設(shè)想的威脅和災(zāi)難。

話題四：誰說我們不關(guān)心政治

關(guān)鍵詞：時(shí)政、“90后”

作者：130700吉林省伊通滿族自治縣中學(xué)生 玉髓

現(xiàn)在的大人們總是會(huì)說：“這幫孩子們啊，一點(diǎn)也不管別人。什么國家大事，什么政治生活都跟他們沒關(guān)系似的，整天就知道自己那點(diǎn)事！”對(duì)待這樣的觀點(diǎn)，我是強(qiáng)烈地反對(duì)，大呼一聲：“誰說我們不關(guān)心政治！”

我承認(rèn)，現(xiàn)在的“90 后”個(gè)性張揚(yáng)，行為“囂張”，一張張青春洋溢的面龐會(huì)讓人自然地發(fā)出“少年不知愁滋味”的感慨。但事實(shí)并非如此，信息傳播如此迅速廣泛的時(shí)代，我們就算沒有“嘗盡愁滋味”，也知道什么是國家榮譽(yù)，也知道“天下興亡，匹夫有責(zé)”，也知道關(guān)心國家大事，也知道周總理的“為中華崛起而讀書”！我們的確很少有時(shí)間去看國家新聞，那是因?yàn)檎n外時(shí)間于我們來說已經(jīng)是少之又少，再加上父母的“政策”，看電視？NO WAY！而且就算父母允許，大都也會(huì)伴著一種“誰知道你是看新聞還是別的什么”的心態(tài)，讓人感覺很拘束。

我們是中國人，所以當(dāng)老師在課堂上說到一些時(shí)政要聞時(shí)，一個(gè)個(gè)都很關(guān)心。一下課，你就聽吧：第一桌說為災(zāi)區(qū)捐助、第二桌說美國航母、第三桌說馬英九……反正班里一圈走下來，這陣子的時(shí)事能聽個(gè)遍。

記得有人曾說過“80后”是“垮掉的一代”，但我要說：“‘90后是意氣風(fēng)發(fā)的一代！”

有話要說，發(fā)言時(shí)間

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