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      追尋·感悟·傳承

      2008-10-08 03:01貢和法沈栩嵐
      中學教學參考·語英版 2008年7期
      關鍵詞:弘揚民族精神

      貢和法 沈栩嵐

      【學習目標】

      通過學習,理解民族精神是民族文化的精髓,是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐,是鼓舞我們民族迎難而上、團結互助、戰(zhàn)勝強敵與困難的不竭力量之源。明確每一個中華兒女都有責任結合時代和社會發(fā)展的要求,不斷為之增添新的富有生命力的內容,努力成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者。

      【學習重點和難點】

      重點: 民族精神,生生不息

      難點: 民族精神我傳承

      追尋篇

      追尋“中國的脊梁”,從中理解民族精神的生生不息!

      同學們可以舉行弘揚民族精神的主題活動,通過網(wǎng)絡、報紙雜志收集從古到今相關民族精神的論述、詩句、名言和事跡材料;歸納整理資料;撰寫發(fā)言稿,并通過黑板報、展板、手抄報、演講等方式來追尋中國“民族魂”。

      活動一 談古論今:請你列舉體現(xiàn)民族精神的人物、詩句、名言。

      古代:從大禹治水“三過家門而不入”,到孔子的“三軍可奪帥,匹夫不可奪其志也”;從諸葛亮的“鞠躬盡瘁、死而后已”,到范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”……

      近代:林則徐虎門銷煙:愛國御侮,揚我國威;鄧世昌甲午海戰(zhàn):視死如歸,捐軀報國;譚嗣同戊戌變法:救國圖強,舍生取義;詹天佑修建鐵路:科技報國,勇于創(chuàng)新;孫中山辛亥革命:振興中華,鞠躬盡瘁……

      現(xiàn)代:井岡山精神、延安精神、長征精神、大慶鐵人精神、雷鋒精神、“兩彈一星”精神、抗“非典”精神、載人航天精神、青藏鐵路精神……

      活動二 暢所欲言:請你為弘揚和傳播民族精神設計兩條宣傳標語。

      民族精神在我心,實際行動展風采;弘揚民族精神,提高文明程度;傳播奧運文明,傳承民族精神;苦難不是被人同情的,奮斗才是最重要的等等。

      活動三 獻計獻策:請你為學校弘揚和培育民族精神提幾條合理化建議。

      (1)組織學生參觀民族精神教育基地。

      (2)利用廣播、櫥窗等宣傳民族精神。

      (3)開展豐富多彩的活動:演講、展板、知識競賽等等。

      感悟篇

      活動一 開展知識競賽,完成知識填空,達成知識目標。

      1.中華民族精神是以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。

      2.中華民族從來沒有在艱難困苦面前退縮過、屈服過、沉淪過,而是知難而進、百折不撓并最終在挫折中奮起。之所以如此,就是因為偉大的民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團結互助、戰(zhàn)勝強敵和困難的不竭力量之源。

      3.民族文化是民族的根,民族精神是民族的魂。

      4.愛國主義具有鮮明的時代特點,愛國主義是民族精神的核心。

      5.在新的時代條件下,培育民族精神,最重要的是要結合時代和社會發(fā)展要求,不斷為之增添新的富有生命力的內容。

      活動二 我知曉我感受

      傳承篇

      傳承民族精神,做民族精神的傳播者、弘揚者和建設者。

      活動一 自強不息是中華民族幾千年來熔鑄的民族精神?!兑捉洝罚ㄇ裕骸疤煨薪?,君子以自強不息?!蹦憧梢耘c同學組成探究小組,開展以下幾項活動,培養(yǎng)自強精神。

      1.說一說:請你從悠久的歷史長河中列舉一位歷史人物自強的事例,與同學相互交流。

      2.訪一訪:走訪成功人士(可以是社會名人,也可以是自己的父母、本校優(yōu)秀教師與出色同學),體會什么是當代民族魂。(包括自立意識、競爭意識、效率意識、求知精神、科學精神、服務精神、開拓創(chuàng)新精神。)

      3.寫一寫:寫“自強少年”周記,將自己培養(yǎng)自強品質的過程記錄下來,與同學交流并定期分析、總結、寫評語,促使全組成員共同自立自強。

      活動二 觀看flash 《加油,中國》。

      2008年 2月肆虐的雪災,我們彼此取暖;3月的拉薩暴力事件,燒傷了美麗的圣地,我們亮出利劍;4月的奧運火炬?zhèn)鬟f受阻,我們義無反顧;膠濟鐵路火車相撞,我們竭誠互助;突然傳遍全國的兒童手足口病,我們用愛彌補;5月大災突然而來,四川大地震,我們守望相助共渡難關……

      1.尋找為中國自豪的5個理由。

      同學們集思廣益,充分利用電視、網(wǎng)絡、報紙等媒介,搜尋各種信息,了解和體會作為一個中國人應該具備的自豪感……

      2.尋找中華民族的5個聲音。

      同學們自己動手查找抗震救災中最了不起的中國人的人物資料,了解他們的故事、尋找在他們身上體現(xiàn)的民族精神,然后采集這些人物的“豪言壯語”。

      3.尋找熱淚盈眶的5個時刻。

      同學們尋找建國以來特別是抗震救災中具有深遠影響的事件,尋找背后的生動故事,感受中國自強不息的民族精神,感受中國日益強大。要寫清楚什么時間地點、什么原因、當時人們的心情怎樣?你的心情怎樣?

      4.思考如何用實際行動弘揚和培育民族精神,為抗震救災貢獻自己的力量。

      要堅持從自己做起,從現(xiàn)在做起,從一點一滴做起,要發(fā)揚“一方有難,八方支援”的傳統(tǒng)美德,獻出自己的愛心,把對祖國、對人民深沉的愛,把個人的遠大理想和抱負,化作勵志圖強、報效祖國的實際行動,成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者,為構建民族精神大廈添磚加瓦,盡自己的一份力量。

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