葛　菁

作文題目

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

據(jù)《羊城晚報(bào)》報(bào)道，因?yàn)楸还卉嚒熬茌d”，市民王小姐不惜花費(fèi)十倍于乘公交車的錢，坐出租車趕去與“拒載”自己的公交車司機(jī)“理論”，追問“拒載”緣由。有人認(rèn)為這種“較真”付出了大量的時(shí)間、精力、金錢，與得到的回報(bào)并不成正比，無(wú)理的“較真”就等同于苛刻；可當(dāng)事人卻認(rèn)為這種“較真”值得，做人就要這樣，該認(rèn)真的就絕不兒戲，也不容許被別人兒戲！

要求：全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及其含義范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

思路點(diǎn)拔

首先要讀懂材料，這個(gè)材料中的重點(diǎn)在于王小姐如此“較真”值不值得。觀點(diǎn)皆可以由此生成。那么什么是較真呢？較真是一種行為方式，是一種做事態(tài)度。從材料中的事例出發(fā)，一方面可以結(jié)合當(dāng)前許多一元錢官司所取得的權(quán)益，或者從公民權(quán)利意識(shí)的覺醒的角度來(lái)說(shuō)認(rèn)為“較真值得”，較真為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，另一方面可以從較真的方式的角度入手，看到這種做法在贏得了個(gè)人的自尊的同時(shí)，卻影響了他人的權(quán)益，影響了交通的通暢，這樣的較真影響了正常社會(huì)秩序，因此不可取。從文體選擇來(lái)看，這個(gè)材料寫成議論文比較容易，因?yàn)檫@里所討論的問題是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)話題，容易形成觀點(diǎn)，并且有許多古今中外鮮活的事例可以用來(lái)援引證明，在寫作時(shí)材料的使用可以靈活處理。觀點(diǎn)不要模棱兩可，鮮明集中地集中在一個(gè)角度談深談透足矣。

學(xué)生范例

真值得較！

華南師范大學(xué)附屬中學(xué)

高二（7）班 禹冀秋

坐著出租車追上一輛公交車，王小姐僅僅是為了與公交車司機(jī)“理論”拒載的理由。許多人認(rèn)為這是得不償失的事，而我卻認(rèn)為這個(gè)真值得較，也必須較！

在那些人還在考慮回報(bào)與付出不成正比時(shí)，他們就犯下了一個(gè)低級(jí)的錯(cuò)誤。回報(bào)并不僅僅局限于金錢、財(cái)富，它所包含的內(nèi)容是廣泛的，金錢只是其最膚淺的一層。王小姐是付出了不少的錢，但她收回的是自己的尊嚴(yán)與權(quán)利，她捍衛(wèi)的是公交系統(tǒng)的法規(guī)與法則，她的舉動(dòng)也提出了眾多市民對(duì)公交司機(jī)素質(zhì)的質(zhì)疑，她將得到的是大多數(shù)人對(duì)她的敬佩與贊許，這樣的回報(bào)難道不值嗎？對(duì)于自己權(quán)利受到侵犯，或看見許多破壞社會(huì)秩序，影響社會(huì)安全的行為，如果熟視無(wú)睹，不懂得去較個(gè)真。不僅自己有損失，還無(wú)形地助長(zhǎng)了社會(huì)不良風(fēng)氣的蔓延，對(duì)于規(guī)范社會(huì)行為和落實(shí)以法治國(guó)有百害而無(wú)一利！

“農(nóng)夫山泉有點(diǎn)甜！”這句廣告語(yǔ)想必許多人是耳熟能詳，但是你有對(duì)它較過真嗎？有人就因?yàn)檫@句廣告詞把“農(nóng)夫山泉”的公司告上了法庭，以農(nóng)夫山泉并不甜為由向其公司索賠一元錢。還是有很多人認(rèn)為這既無(wú)聊又浪費(fèi)錢?？蛇@單官司并不僅僅起到娛樂的作用，還威懾了夸大、虛假?gòu)V告詞滿天飛的廣告界，使得廣告語(yǔ)更加謹(jǐn)慎，同時(shí)也提醒著廣大的消費(fèi)者用合法渠道去捍衛(wèi)自己的權(quán)益。《咬文嚼字》較著真，規(guī)范著漢字用語(yǔ)；祖沖之較著真，算出圓周率小數(shù)點(diǎn)后七位；從科學(xué)家到清潔工，每個(gè)崗位上都有較真得出成績(jī)的事例，有時(shí)，較真能使這個(gè)社會(huì)更和諧。

看來(lái)，較真已不僅僅是理論幾句而已，它需要你用認(rèn)真、嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待身邊的事情，遇到不和諧的，認(rèn)真思考，不要太在意個(gè)人得失，勇于指出，提升你自己的道德水平和法制觀念，也有助于國(guó)家的建設(shè)。

作為一個(gè)中學(xué)生，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)還不足但我們要帶著學(xué)習(xí)、觀察的目光去看社會(huì)，好的吸取，壞的則嘗試著去“較”一下“真”，這也是我們?nèi)谌肷鐣?huì)的一條捷徑。

所以，我認(rèn)為，這個(gè)真，值得“較”。

點(diǎn)評(píng)

本文最主要的特點(diǎn)在于思路連貫一氣呵成，開篇鮮明地提出觀點(diǎn)，接下去由王小姐較真所得與公民法制意識(shí)淡薄做對(duì)比，從正面提出材料中王小姐較真的社會(huì)意義。接下來(lái)，推展開來(lái)，結(jié)合著真實(shí)的事例，把較真的意義拓展開來(lái)，同時(shí)也為下文提出較真的態(tài)度方式張本，最后聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)踐，提出較真的更為現(xiàn)實(shí)的意義。（葛 菁）

學(xué)生范例

存在即合理可以休矣

華南師范大學(xué)附屬中學(xué)高二（2）班藍(lán) 昶

最近我總是很憂慮。

去書店是我的一大愛好，然而近來(lái)擺在最外面的暢銷書總是關(guān)于職場(chǎng)權(quán)術(shù)和人際關(guān)系的“成功學(xué)”書籍。似乎從《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》開始，這些書就開始諄諄教導(dǎo)我們：“要努力適應(yīng)環(huán)境，而不是嘗試改變它，否則你會(huì)雞飛蛋打?！睋?jù)說(shuō)當(dāng)年企業(yè)的經(jīng)理很熱衷于向下屬推介此書。如今這類書攻占大部分書市也情有可原：我國(guó)每年大量的大學(xué)生畢業(yè)，都得學(xué)習(xí)如何適應(yīng)上司的管理，這是多么大的市場(chǎng)啊！商業(yè)社會(huì)嘛，淘不到好書，只能打開電視，國(guó)家電視臺(tái)總不會(huì)太商業(yè)吧。誰(shuí)知又見于丹教授在講她的《論語(yǔ)》心得，經(jīng)她精心熬制的“心靈雞湯”版的《論語(yǔ)》變得跟《莊子》別無(wú)二致，無(wú)非教導(dǎo)人知足常樂與時(shí)俯仰。企業(yè)經(jīng)理人的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是勸導(dǎo)下屬甘于他們管理，而國(guó)家電視臺(tái)的于丹《論語(yǔ)》心得又是勸導(dǎo)我們服從誰(shuí)呢？

生活中，又有多少人習(xí)得了教科書的辯證法而自以為掌握了哲學(xué)的真諦呢？有多少人在討論實(shí)際問題是站在“政治正確”的高度、玩弄著辯證哲學(xué)而回避問題呢？誠(chéng)如幾天前我聽到一位同學(xué)所言：“生活中沒有痛苦和罪惡就無(wú)以體現(xiàn)幸福的珍貴?！比欢?dāng)罪惡奪走親人的生命時(shí)——就像山西的黑磚窯事件那樣，你還說(shuō)得出這些話嗎？

很可惜沒有人站出來(lái)跟“和稀泥”的“存在即合理”的哲學(xué)較真，于是山西黑磚窯事件不了了之了，廈門PX事件不了了之了……然而在小處，敢于較真的大有人在。廣州的這位可敬的王小姐不是出來(lái)較真了嗎？由各地有正義感的維權(quán)律師們發(fā)起的“一元錢官司”不是越來(lái)越多了嗎？星星之火，可以燎原。李敖之女李文從美國(guó)回來(lái)后幾乎成了心直口快的外國(guó)人，發(fā)起的維權(quán)訴訟無(wú)數(shù)；龍應(yīng)臺(tái)女士也曾寫過一篇《中國(guó)人，你為什么不生氣》斥責(zé)了大多數(shù)中國(guó)人得過且過的思想。

“存在即合理”的順民哲學(xué)成立嗎？我看未必。君不見，在“較真”的人的強(qiáng)烈抗議下，廈門的PX化工項(xiàng)目不是被迫停止了嗎？中國(guó)銀聯(lián)的跨行查詢費(fèi)不是取消了嗎？北京移動(dòng)不是宣布實(shí)行單向收費(fèi)了嗎？西諺有云：“今日的奮斗，是明日自由的保障?！睋Q言之，今日的得過且過，將由子孫后代的自由作抵押。

歷史是社會(huì)的人推動(dòng)的，而非自然前進(jìn)。倘若沒有一代代敢于“較真”的人，拴住我們祖輩的土地枷鎖也是“合理”的吧？因此我盡管擔(dān)憂卻不失信心，畢竟報(bào)刊業(yè)與網(wǎng)絡(luò)言論已經(jīng)日漸自由，人們“較真”的平臺(tái)也日益廣泛。

點(diǎn)評(píng)

首先，你不得不為藍(lán)同學(xué)敏銳的觀察力、鋒利的觀點(diǎn)叫好。現(xiàn)實(shí)總是不盡如人意，但我們是不是安之若素，或是不是只有屈服？——與“存在即合理”較真，也是與許多不盡合理的社會(huì)現(xiàn)象較真。像文中列舉的職場(chǎng)暢銷書、山西黑磚窯、廈門PX事件等例子，你都可以看到一個(gè)少年對(duì)他所面對(duì)的世界的一種深度的觀察，一種有力度的質(zhì)疑，這是當(dāng)前學(xué)生范文中因?yàn)閰T乏、所以珍貴的思考。其次，我們?yōu)槭裁匆獙?duì)“存在即合理”較真？文章也較有深度地回答了這個(gè)問題：為了不回避現(xiàn)實(shí)里的陰影，為了摒棄“順民哲學(xué)”，為了歷史真正前進(jìn)。通篇讀來(lái)，言語(yǔ)老辣酣暢。

作為一篇考場(chǎng)作文，它的確很不簡(jiǎn)單，但也有應(yīng)該注意的地方。首先，開篇入題不夠簡(jiǎn)潔，鋪墊得有點(diǎn)多，似頭重腳輕。很可能予人錯(cuò)覺：這和“材料內(nèi)容及其含義”有聯(lián)系嗎？不妨直接于第一自然段后來(lái)一質(zhì)疑：“存在即合理嗎？難道就沒有較真的必要了嗎？”其次，文章的觀點(diǎn)到第三自然段才亮出來(lái)，也扣題“較真”了。但仔細(xì)推敲原材料則可知，論述的關(guān)鍵還不在于你圍繞“較真”來(lái)講了沒有，而更在于對(duì)“較真”意義的理解上究竟值不值得？究竟怎么看待付出與回報(bào)的問題？因此，藍(lán)同學(xué)的文章仍可推敲，重點(diǎn)仍可以再調(diào)整。

（李 蕓）

仿真練習(xí)

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

2007年10月12日，陜西林業(yè)廳公布了獵人周正龍用數(shù)碼相機(jī)和膠片相機(jī)拍攝的華南虎照片。隨后，照片真實(shí)性受到來(lái)自部分網(wǎng)友、華南虎專家和中科院專家等方面質(zhì)疑，并引發(fā)全國(guó)性關(guān)注。11月底網(wǎng)易獨(dú)家曝光全套“華南虎”數(shù)碼照片，將該事件最核心的證物呈現(xiàn)在公眾面前，偽造相片的真相終于水落石出。

面對(duì)全民打虎的熱潮，有人熱衷于鑒別照片的真?zhèn)?，有人熱衷于討論論證的意義，華南虎事件一時(shí)成為社會(huì)輿論的熱點(diǎn)。

要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。

審題指導(dǎo)

材料是一社會(huì)熱點(diǎn)話題，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該或多或少關(guān)注過，思考過甚至參與過這個(gè)話題，因此筆下應(yīng)該有話有物。切入的角度可以是多方面的，從周正龍的角度，可以討論誠(chéng)信的話題；從陜西省林業(yè)廳的角度，可以質(zhì)疑其專業(yè)素質(zhì)；從全民打虎的角度，可以討論網(wǎng)絡(luò)的力量。從文體的選擇來(lái)看，可以用議論的表達(dá)方式來(lái)發(fā)表見解，也可以用記敘的方式來(lái)演繹事情的經(jīng)歷，并蘊(yùn)含自己的態(tài)度在其中。