本刊編輯部

為什么要制定學(xué)習(xí)計劃

古語云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，”做什么事情如果有計劃就很容易辦到，反之則不然，到了高中，課程多任務(wù)重，同學(xué)們更要對學(xué)習(xí)行為進行科學(xué)的管理，也就是對整個學(xué)習(xí)的過程和學(xué)習(xí)的策略進行管理，具體表現(xiàn)形式就是制定學(xué)習(xí)計劃，沒有計劃的學(xué)習(xí)是漫無目的、松松垮垮的，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率的低下，所以，高中階段制定一份學(xué)習(xí)計劃就顯得尤其重要。

(山東淄博侯守德)

制定學(xué)習(xí)計劃的好處

對于高中學(xué)生來說，有計劃學(xué)習(xí)要比無計劃學(xué)習(xí)好得多，其好處是：

首先，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，實現(xiàn)目標(biāo)也有保證，學(xué)習(xí)計劃就是規(guī)定在什么時候采取什么方法步驟達到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)，短時間內(nèi)達到一個小目標(biāo)，長時間達到一個大目標(biāo)，在長短計劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。

其次，恰當(dāng)安排各項學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好，到一定時候?qū)φ沼媱潤z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點和缺點，優(yōu)點發(fā)揚，缺點克服，使學(xué)習(xí)不斷進步。

再次，對培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有裨益，良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)，有了計劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃，達到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

最后。提高計劃觀念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)、生活、工作的人，這種計劃觀念和計劃能力都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備，這對一生都有好處。

(河南新鄭呂超)

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃是關(guān)鍵

沒有執(zhí)行的學(xué)習(xí)計劃只是“一紙空文”，沒有任何實際意義，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃是提高學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵，應(yīng)該把學(xué)習(xí)計劃放在醒目的位置，如課桌上，書本中，文具盒里等，以便時刻提醒自己去執(zhí)行，并定期檢查學(xué)習(xí)計劃的完成情況及學(xué)習(xí)效果。并根據(jù)自查情況及時調(diào)整修改學(xué)習(xí)計劃，使其越來越合理，以達到預(yù)期的效果。

(河北邢臺焦國恩)

確定學(xué)習(xí)計劃的原則

制定學(xué)習(xí)計劃是一項嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的工作，所以在制定學(xué)習(xí)計劃時需把握以下三個原則：

第一，合理性原則，依據(jù)自己的實際情況，制定合理的學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)計劃既不能制定得過高，也不能制定得過低，學(xué)習(xí)計劃制定過高了。一時實現(xiàn)不了，自信心勢必會受到重創(chuàng)；制定過低了，非常輕松地在短期內(nèi)完成了，就容易高估自己的學(xué)習(xí)能力，助長自滿和狂妄的情緒，不利于學(xué)習(xí)能力的提高。

第二，靈活性原則，學(xué)習(xí)計劃在實際執(zhí)行過程中，會遇到很多不可預(yù)料的情況，計劃是死的，但人是活的，應(yīng)及時根據(jù)實際情況作出調(diào)整，例如，某個學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行了一個階段后，效果并不理想，這時就應(yīng)該分析一下不理想的原因，是這個計劃的目標(biāo)制定過高，是時間安排過緊，是占用休息時間太多。還是其他主觀、客觀原因，根據(jù)分析的情況，及時調(diào)整計劃，使自己不斷地提高。

第三，高效性原則，要根據(jù)任務(wù)的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成，因為這時精力充沛，思維活躍，而把比較容易的稍放后去做，此外，較小的任務(wù)可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。

(江蘇鎮(zhèn)江魏羽晴)

腦體結(jié)合，文理交通

學(xué)習(xí)是一項腦力消化非常大的腦力活動，所以不要長時間地學(xué)習(xí)，需要在適當(dāng)?shù)臅r間休息一會，因此在制定學(xué)習(xí)計劃時，避免長時間地從事單一活動，古語云：一張一弛，文武之道，學(xué)習(xí)和鍛煉可以交替安排，鍛煉時運動中樞興奮，而其他區(qū)域的腦細胞就得到了充分地休息，學(xué)習(xí)才能更好地發(fā)揮其效能，比方說：學(xué)習(xí)兩個小時，去打20分鐘籃球，再回來學(xué)習(xí)，此外，在安排科目學(xué)習(xí)時，也要文理科交替安排，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)。

(江蘇揚州薛軍榮)

把學(xué)習(xí)計劃堅持到底

執(zhí)行計劃是比制定計劃更難的一件事，在執(zhí)行過程中，經(jīng)常會遇到各種困難和挫折而阻止你繼續(xù)執(zhí)行下去，這時一定要堅持，想一下當(dāng)初為什么要制定這個學(xué)習(xí)計劃，這個計劃完成之后會得到什么好處，甚至給自己一些小獎勵，好讓自己繼續(xù)堅持下去。

(福建莆田宋海軍)