1960年，哈佛大學的羅森塔博士曾在加州一所學校做過一個著名的實驗。
　　新學期開始時，羅森塔博士讓校長把三位教師叫進辦公室，對他們說：“根據你們過去的教學表現(xiàn)，你們是本校最優(yōu)秀的教師。因此，我們特意挑選了一百名全校最聰明的學生組成三個班讓你們執(zhí)教。這些學生的智商比其他孩子都高，希望你們能讓他們取得更好的成績?！?br/>　　三位老師都高興地表示一定盡力。
　　校長又叮囑他們，對待這些孩子，要像平常一樣，不要讓孩子或孩子的家長知道他們是被特意挑選出來的，老師們都答應了。
　　一年之后，這三個班的學生成績果然排在整個學區(qū)的前列。
　　這時，校長告訴老師真相：這些學生并不是刻意選出來的最優(yōu)秀的學生，只不過是隨機抽出來的最普通的學生。
　　老師們沒想到會是這樣，都認為自己的教學水平確實高。
　　這時校長又告訴了他們另外一個真相，那就是，他們也不是被特意挑選出來的全校最優(yōu)秀的教師，也不過是隨機抽調的普通老師罷了。
　　世上本沒有什么天才，所謂的天才也就是靠自己的努力，發(fā)掘出自身內在的潛力從而改變自己的命運的人，那些非天才們只不過讓自身的潛力繼續(xù)隱藏罷了。■
　　(李桃薦自《才智》)