爭做小主人

　　一、指導(dǎo)思想
　　本課按照新課程的要求，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生對籃球的興趣為目標。教學(xué)中給學(xué)生以自主學(xué)習空間和機會，充分發(fā)揮個性特長，通過啟蒙、誘導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生對籃球運動的興趣，使每個學(xué)生充分享受籃球的無限樂趣，為學(xué)生終身鍛煉的習慣與意識打下基礎(chǔ)。
　　
　　二、教材分析
　　籃球練習不僅能發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，提高靈敏性，而且能培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。結(jié)合四年級學(xué)生喜歡籃球運動、愛玩的心理特點，根據(jù)學(xué)生已有原地運球基礎(chǔ)，從玩球打開突破口，在隨著教師和學(xué)生擊鼓聲音快、慢與輕、重的變化下，學(xué)生相應(yīng)地完成多種運球動作。
　　
　　三、學(xué)情分析
　　我校是杭州市籃球傳統(tǒng)項目學(xué)校，學(xué)生籃球興趣濃厚，基礎(chǔ)較好。根據(jù)水平二學(xué)生的年齡特點，將籃球的高低運球與鼓聲融合在一起，開發(fā)出趣味性、健身性和游戲性相結(jié)合的內(nèi)容，讓學(xué)生在游戲和練習的娛樂中既動腦，又用心。
　　
　　四、設(shè)計思路
　　我在準備部分設(shè)計了“玩”球，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新思維、合作能力?；静糠蛛S著擊鼓聲音快、慢與輕、重的變化，著重讓學(xué)生感受高低運球的節(jié)奏感。在運球擺字接力比賽中設(shè)計了擺“小小主人”4個字。讓學(xué)生爭做主人，發(fā)揮學(xué)生的主人意識，培養(yǎng)主動參與能力。在模仿動物游戲中，學(xué)生通過模仿“袋鼠”跳、“蜘蛛”爬、“海獅”頂球，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，做到人球合一。