在信息技術(shù)教學(xué)中適度運用多媒體輔助教學(xué)，能改善教學(xué)手段，更新教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，活躍課堂氣氛，突破時空限制，增強教學(xué)的藝術(shù)性。筆者參與開發(fā)“信息技術(shù)教材教法”多媒體教學(xué)軟件工作，利用計算機多媒體技術(shù)的信息管理和索引方式，以及集成表現(xiàn)能力和交互能力，實現(xiàn)以超文本鏈接進(jìn)行多媒體信息的再現(xiàn)和瀏覽，形成一套簡捷、有效的多媒體電子出版物。
　　
　　內(nèi)容結(jié)構(gòu)
　　
　　“信息技術(shù)教材教法”多媒體教學(xué)軟件基于《信息技術(shù)教材教法》內(nèi)容，包括序言篇(介紹教材的背景、意義等)、教材篇(含各章節(jié)內(nèi)容提要、教學(xué)計劃、教學(xué)案例等)、課堂篇(含三個課時的信息技術(shù)課堂教學(xué)范例實錄)、課件篇(含若干信息技術(shù)課件)、素材篇(包括靜態(tài)圖庫、音效庫、視頻庫、gif動畫庫等)。
　　根據(jù)《信息技術(shù)教材教法》的內(nèi)容和實際需要，本軟件從序言篇、教材篇、課堂篇、課件篇、素材篇等五個部分將資料進(jìn)行有機組織。五個主目錄下再分二級、三級、四級子目錄，對材料進(jìn)行分層次、多角度、立體化的分類編輯，為讀者提供方便檢索、豐富實用的教育教學(xué)資源。
　　
　　素材準(zhǔn)備
　　
　　文字素材的采集和處理
　　將序言篇、教材篇等模塊中的文字材料用wP S或Word 2003文字處理軟件進(jìn)行錄入、編輯處理，存儲為Word文檔。
　　
　　圖像素材的采集和處理
　　
　　圖像素材的采集可以通過外部采集和計算機內(nèi)部采集的方法獲得。外部采集是利用掃描儀或數(shù)碼相機從外部采集圖像數(shù)據(jù)，內(nèi)部采集則是利用抓圖工具軟件，如HyperSnap—DX、Techsmith SnagIt等，從計算機屏幕上顯示的圖像中抓取圖像文件，也可以從網(wǎng)絡(luò)上、從有關(guān)光盤上間接取得圖像素材。另外，還可以使用圖像設(shè)計軟件，如Photo Shop、Core1Draw等設(shè)計制作圖像文件，如啟動界面、背景圖像和交互按鈕等，以及用Photoshop等軟件對采集到的某些原始素材和相關(guān)圖片進(jìn)行色彩調(diào)整、大小改變、特效處理等。
　　
　　聲音素材的采集和處理
　　
　　聲音的采集方式有多種，這里主要用到兩種方法：一是從光盤上直接把聲音文件復(fù)制到計算機中，比如各個模塊中的背景音樂；二是通過利用錄音硬件和軟件錄制聲音，比如序言篇和教材篇前言的朗讀等。使用多音軌數(shù)字音樂編輯軟件CoolEditor進(jìn)行高質(zhì)量錄音、剪輯、潤色、合成等編輯工作。聲音文件可保存為.wav等格式。
　　
　　影像素材的采集和處理
　　
　　使用數(shù)碼攝像機進(jìn)行課堂教學(xué)實錄拍攝，得到.avi格式的DV影像文件，使用IEEE1394卡采集數(shù)碼攝像機的DV數(shù)字信號，傳輸至計算機中，用mpeg進(jìn)行全運動視頻圖像壓縮。采用Premiere對視頻素材進(jìn)行影片剪輯、-轉(zhuǎn)場設(shè)置、字幕添加、色彩校正和視覺美化等處理，完成影像材料的加工制作。
　　
　　動畫素材的制作和準(zhǔn)備
　　
　　動畫素材可從素材光盤中直接選取，或用矢量圖形編輯和動畫制作軟件Flash自制備用。如畫筆、旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車等課件的制作都需用到Flash軟件。
　　
　　網(wǎng)頁素材的制作和準(zhǔn)備
　　
　　利用網(wǎng)頁設(shè)計開發(fā)軟件，如Front Page、Dreamweaver等制作網(wǎng)頁文件，以備課件篇調(diào)用。
　　
　　技術(shù)實現(xiàn)
　　
　　利用Authorware的交互集成功能，整合各種準(zhǔn)備好的多媒體素材，實現(xiàn)以超文本的鏈接方式進(jìn)行多媒體信息的檢索、再現(xiàn)和瀏覽。
　　1　整體架構(gòu)
　　根據(jù)腳本內(nèi)容，設(shè)置層次分明、檢索方便的軟件結(jié)構(gòu)和各個頁面的鏈接關(guān)系。全部頁面目錄按一、二、三……逐級編排。首頁列出全部一級目錄名稱，采用超文本交互或熱區(qū)域響應(yīng)，單擊目錄名稱便可鏈接到指定位置，進(jìn)入相應(yīng)內(nèi)容。頁面下方一般設(shè)置有首頁、返回、下頁、退出、音樂開關(guān)等按鈕，單擊可進(jìn)入指定的頁面，實現(xiàn)相應(yīng)的功能。
　　2　特技處理
　　課件啟動時，使用數(shù)字視頻，呈現(xiàn)流動的宇宙、旋轉(zhuǎn)的光盤和課題名稱“信息技術(shù)教材教法”等的圖像，以及軟件主界面。主界面的設(shè)計聲像動畫結(jié)合、圖文融洽、圖示明了、文字醒目。當(dāng)鼠標(biāo)指向各子菜單時，均有向四周擴散的Flash動畫，起到激發(fā)興趣、引領(lǐng)導(dǎo)航的作用。制作綠色基調(diào)的背景圖案，文字主要是藍(lán)色或白色，整個頁面鮮活靈動、清新亮麗，令人賞心悅目。頁面既保持整潔又不失生動，既突出重點又能吸引讀者。各部分均采用古典音樂作背景音樂，或凝重沉靜，或溫婉幽雅。在課件篇頁面，各個子菜單設(shè)有動態(tài)按鈕和按鈕音樂。在教材篇中，采用筆記本樣式作為文字背景，起到類似圖書閱讀的情境效果。運用多媒體創(chuàng)作工具中文本對象的自動卷滾功能，文本按照設(shè)定的速度自動循環(huán)卷滾，使頁面既具有動感又方便閱讀。退出課件時，顯示時間隧道，暗示知識的深邃和久遠(yuǎn)；注明軟件的版權(quán)和責(zé)任，則體現(xiàn)課件的科學(xué)性、規(guī)范性與版權(quán)意識。
　　上述各種媒體的綜合運用，動態(tài)效果的靈活處理，大大提高了課件的表現(xiàn)力，充分體現(xiàn)了多媒體電子出版物的無窮魅力。
　　3　程序設(shè)計
　　受篇幅所限，下面僅介紹一些主要功能的實現(xiàn)方法。
　　(1)超文本鏈接
　　程序主要部分可以用熱區(qū)域響應(yīng)類型進(jìn)行交互，也可以用框架一超文本進(jìn)行超級鏈接。啟動組部分包括窗口設(shè)置、查找CD驅(qū)動器、搜索路徑和視頻動畫等內(nèi)容。
　　拉一個顯示圖標(biāo)到流程線上，雙擊打開顯示圖標(biāo)，插入程序主界面圖片。再拉一個顯示圖標(biāo)到流程線上，雙擊打開，輸入序言篇、教材篇、課堂篇、課件篇和素材篇等用做超鏈接的字符。執(zhí)行“文本”——“定義樣式”菜單命令，打開“定義風(fēng)格”對話框，單擊“添加”按鈕，將“新樣式”改名為“超文本”，并對有關(guān)參數(shù)進(jìn)行設(shè)置，單擊“完成”按鈕。用繪圖工具箱中的“文本”工具將“序言篇”三字選中。選擇工具欄上“文本”下的“超文本”，打開“屬性：導(dǎo)航”對話框，在“類型”中選擇“調(diào)用并返回”，單擊“目的”右邊的下拉三角形，選擇“序言篇”，單擊“確定”按鈕。用同樣方法建立“教材篇”、“課堂篇”、“課件篇”、“素材篇”和“退出”的超鏈接。各部分設(shè)置好后，運行程序，單擊各超文本區(qū)域，便會鏈接到相應(yīng)的模塊。
　　(2)有關(guān)文件的調(diào)用或播放
　　可以利用函數(shù)JumpOutReturn調(diào)用可執(zhí)行文件。例如，要運行畫筆.exe課件文件，雙擊打開計算圖標(biāo)，在計算圖標(biāo)編輯窗口中輸入：JumpOutReturn(" " "IG:\\\\信息技術(shù)教材教法\\\\畫筆\\\\畫筆.exe"，" ")?！癎:\\\\信息技術(shù)教材教法\\\\畫筆\\\\”是文件“畫筆.exe”所在路徑。如果要運行的是光盤文件，而又不知道光盤的盤符，則先進(jìn)行“查找光驅(qū)”操作。新建或打開文件，執(zhí)行“窗口”——“面板”——“知識對象”命令，在“知識對象”中的“分類”列表框中選擇“文件”，選擇并雙擊“查找CD驅(qū)動器”，單擊“下一步”按鈕，將變量名“wzCDDrive”改為“name”，選擇返回值的類型為“DrivePath”，單擊“下一步”按鈕，單擊“是(Y)”按鈕，單擊“Done”按鈕。采用相對路徑進(jìn)行調(diào)用：JumpOutReturn(" "，name\\\\信息技術(shù)教材教法\\\\畫筆\\\\畫筆.exe"，" ")。其中“name”是在查找光驅(qū)時修改的CD盤符名。
　　對于.avi或.mpeg格式電影文件的播放，可利用數(shù)字電影圖標(biāo)方便地直接導(dǎo)入。為了能控制播放，必須要保證在開發(fā)環(huán)境中和最終用戶使用的系統(tǒng)上，都安裝有播放.avi格式的驅(qū)動文件。所以，打包時一定要將a6vfw32.xmo等擴展名為.xmo的文件復(fù)制到課件所在的目錄中。
　　4　文件打包刻盤
　　設(shè)計創(chuàng)作完成后，用多媒體創(chuàng)作工具的打包輸出功能將Authorware文件輸出并能自動運行，使其他用戶在沒有Authorware的環(huán)境下也可以執(zhí)行這些文件。
　　完成打包，創(chuàng)建自動可執(zhí)行文件和文件拷貝后，可使用刻錄機將相關(guān)文件和素材刻錄到CD-RoM光盤