《尋訪小動(dòng)物》選自新版教材小學(xué)三年級(jí)《科學(xué)》（上）。建立專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站《尋訪小動(dòng)物》，開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)，有助于發(fā)揮學(xué)生的主體精神，有利于學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息等現(xiàn)代社會(huì)所必備的能力。
　　
　　一、《尋訪小動(dòng)物》專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的欄目設(shè)置
　　
　　
　　首頁：輸入網(wǎng)址后，呈現(xiàn)在學(xué)生眼前的是一幅美麗的大森林的風(fēng)景圖片，還有深受小朋友們喜歡的藍(lán)精靈老師，美妙的歌曲《藍(lán)精靈》。這樣的界面無論在視覺上還是聽覺上，都能強(qiáng)烈地吸引學(xué)生。（如圖1）
　　
　　指南針：這一欄目主要用來告知學(xué)生網(wǎng)站地圖、學(xué)習(xí)目標(biāo)和教師以及網(wǎng)站工作人員的聯(lián)系方式，旨在讓師生共同參與網(wǎng)站的建設(shè)，不斷完善專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站。
　　學(xué)樂堂：這里安排的是基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容，介紹了常見動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性。當(dāng)進(jìn)入“學(xué)樂堂”后，出現(xiàn)在學(xué)生眼前的是具有代表性的哺乳類動(dòng)物，（學(xué)生可以單擊左邊的導(dǎo)航條“爬行類”、“昆蟲類”、“兩棲類”、“魚類”、“鳥類”，直接去欣賞其他類型的動(dòng)物)，單擊其中一張圖片，可進(jìn)入相關(guān)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
　　這些動(dòng)物都是和美麗的大自然一起出現(xiàn)的。這里有靜態(tài)的圖片也有視頻文件，為學(xué)生營造了舒適的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境。伴隨每只動(dòng)物出現(xiàn)的是能夠激發(fā)學(xué)生思考的問題。學(xué)生帶著這些問題進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。以小兔為例，如果學(xué)生想看看小兔，藍(lán)精靈老師會(huì)問：“我們看到兔子在地上奔跑，為什么不說它是‘爬行動(dòng)物’，而要說它是‘哺乳動(dòng)物’呢？”
　　如果學(xué)生想看看老虎，單擊老虎圖片后，可進(jìn)入相關(guān)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。但學(xué)生不能立即看到老虎，首先看到的會(huì)是松鼠（圖2）。藍(lán)精靈老師會(huì)告訴小朋友老虎是國家保