背景分析
　　
　　盡管現(xiàn)行的小學數(shù)學新教材圖文并茂、生動有趣、貼近孩子們生活，充滿了時代氣息，但教材畢竟只是數(shù)學知識與思想的濃縮本，呈現(xiàn)給孩子們的往往都是高度概括和抽象化的靜態(tài)知識，因此，對于以具體形象思維占主導地位的小學低年級學生來說，理解隱藏在靜態(tài)畫面背后的關于知識產生的探索歷程并不容易。為了讓學生能夠經歷知識形成的過程，也為了把抽象的知識具體化、形象化，激發(fā)學生的學習興趣，教師在課前經常要裁剪大量的貼圖作為教學道具，無形中增加了教師的工作量。利用電子化教具，可以節(jié)省教師和學生課前準備的時間，有效地改變低、中年級教材內容的呈現(xiàn)方式，把教材“冰冷的美麗”轉變?yōu)閷W生“火熱的思考”。
　　
　　教具說明
　　
　　《貼圖板》是一款適用于概念、計算和法則的教學的，可以幫助學生理解數(shù)量關系的電子化教具。其下載網址為：http://www.jthyxx.com/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=23。我們以“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）幾的應用題”為例，簡單地介紹該軟件的使用方法（如圖1）。
　　
　　運行程序后，屏幕下方水平放置的一大排直觀的、可愛的圖片映入眼簾。先用鼠標選擇“蘋果”按鈕，在空白區(qū)域的合適位置連續(xù)單擊左鍵，從左向右依次擺10個蘋果，接下來，用同樣的方法在蘋果的下面擺6個梨（即建立了蘋果和梨的對應關系）。如果你多點了蘋果或者放的位置不對，也不用擔心，只要選擇右下角的“橡皮擦”按鈕，單擊多余的蘋果就可以將其擦除。另外，“橡皮擦”上面的 “移動”按鈕可以任意改變蘋果的位置，便于準確對位。為了清楚地比較蘋果和梨的多少，可以用長方形框出蘋果和梨同樣多的部分，然后，再用另外一種顏色的長方形框出蘋果比梨多的部分。具體操作即：點擊“長方形”工具，從6種顏色中任意選擇一種顏色，用鼠標沿著對角線方向畫出一個長方形。比較完成后，系統(tǒng)會引導學生列出算式，界面右邊的數(shù)字和運算符號提供了列式功能。如果要擦除屏幕內容，單擊兩片樹葉做成的“清屏”按鈕，就可以立即將屏幕清空，回到初始狀態(tài)了。
　　
　　制作方法
　　
　　本教具具有很多功能，其制作原理基本相通，其中，有關圖片的粘貼與刪除的方法是編程的重點。比如，在使用該教具的時候，我們不能把圖片進行滿屏粘貼，必須將它們控制在一定的范圍內。而控制范圍的方法有很多種，這里，我們采用了最簡單的按鈕控制法。下面，就以貼圖“小棒”的制作過程為例進行詳細的介紹。
　　1.素材準備
　　(1)小棒按鈕：新建元件-按鈕，名稱為“bot1”（如圖2）。
　　
　　(2)空白按鈕：新建元件-按鈕，如圖3所示，只在“點擊”里面設定一個范圍，其他為空。
　　
　　(3)刪除按鈕：新建元件-按鈕，名稱為“刪除”。
　　(4)小棒：新建元件-影片剪輯，名稱為“小棒”。右鍵單擊庫中的“小棒”，在彈出的快捷菜單中選擇“鏈接”，接著，在鏈接對話框的標志符上填上“a01”。
　　2.設計與實現(xiàn)
　　制作原理：我們將空白按鈕作為粘圖的范圍，鼠標在空白按鈕內單擊，屏幕上會出現(xiàn)小棒；鼠標在空白按鈕外單擊，貼圖為無效。即：貼圖的過程，就是將庫中的小棒復制到屏幕中的過程。其實現(xiàn)步驟如下：
　　(1)切換到場景視圖，將“小棒”按鈕拖入場景，“空白”按鈕也拖入場景（如圖4）。
　　(2)新建ac圖層（如圖5），單擊第1幀打開動作面板，在里面輸入：
　　
　　stop;//停止在當前幀。
　　var i = 1;//定義函數(shù)i為1，此函數(shù)跟貼圖的命名有關。
　　var y;//定義函數(shù)y
　　(3)選中“小棒”按鈕，打開動作面板，在里面輸入：
　　on (release) {//單擊按鈕
　　y = "a01";//定義值為a01也就是庫中小棒的標志符
　　}
　　(4)選中“空白”按鈕，打開動作面板，在里面輸入：
　　on (release) {//單擊按鈕
　　attachMovi