所謂同聲傳譯，也簡稱同傳，就是指口譯員利用專門的同聲翻譯設(shè)備，坐在隔音的同傳室里，一面通過耳機(jī)收聽源語發(fā)言人連續(xù)不斷的講話，一面幾乎同步地對著話筒把講話人所表達(dá)的全部信息內(nèi)容準(zhǔn)確、完整地傳譯成目的語，其譯語輸出通過話筒輸送。簡單地說，這樣的場景相信大家都不陌生：很多國際會議上，膚色不同的與會者都帶著一個耳機(jī)，他們所聽到的并不是演講者的發(fā)言，而是一個你看不到的“幕后英雄”——同傳，以“閃電般的思維”和令人嘆服的口譯技巧，將發(fā)言者的源語譯成目的語，即聽眾能聽懂的語言。所以，同傳可謂是口譯的最高境界，也是會議上與演講者同樣令人矚目的“明星”。
　　那么，同傳的英語是如何達(dá)到爐火純青的地步的呢?我就將多年來英語學(xué)習(xí)的心得體會與大家分享，以期有更多的中國人能掌握一口流利的英語。
　　
　　一、重視復(fù)述，培養(yǎng)良好的聽力
　　
　　做翻譯首先要聽懂，這是最關(guān)鍵的一步。聽不懂發(fā)言人說什么是翻譯不出來的。由于口音、設(shè)備、噪音等原因，沒有哪個翻譯能保證任何一個講話都能100％聽懂，但一定要盡最大努力來聽。這就要靠平時選取各種題材、各種口音的材料去精聽，并做大量復(fù)述練習(xí)。這樣做有多種好處。第一，熟悉了不同口音。大會上的發(fā)言人可不是播音員，他們可能會有各種不同的口音，這些口音有的與標(biāo)準(zhǔn)音相差甚遠(yuǎn)，如果不了解的話是很難聽出來的。第二，鍛煉人的邏輯思維能力。翻譯尤其需要這一素質(zhì)，因為他們會經(jīng)常遇到一些發(fā)言人講話沒什么條理，這時翻譯必須把條理理清再傳達(dá)給聽眾，否則，聽眾會以為是翻譯做的不好。所以復(fù)述練習(xí)對成為翻譯是很必要的。對普通英語學(xué)習(xí)者而言，這也是訓(xùn)練其講話頭頭是道的好辦法。
　　
　　二、糾正發(fā)音，練就地道口語
　　
　　做翻譯，在聽明白了發(fā)言人講什么后就要向聽眾用目的語轉(zhuǎn)達(dá)了?？蛻魧δ愕脑u價除了來自于你翻譯的精準(zhǔn)外，還在于你說出的話是否“動聽”。人的嗓音是否動聽是天生的，很難改變，那就要在其他方面下功夫。哪些方面呢?——語音、語調(diào)和語流。從漢語聽眾來講，一個吐字不清的人如果和電視臺主持人同臺表演，孰優(yōu)孰劣，高下自分。當(dāng)然，我并不是說每個做翻譯的說話都要像播音員、主持人那樣標(biāo)準(zhǔn)、那么吸引人。這是絕不可能的。但是，標(biāo)準(zhǔn)的普通話、講起話來的抑揚(yáng)頓挫和娓娓道來卻是每個翻譯應(yīng)該追求的目標(biāo)。因為你要用聲音去打動人，去贏得客戶的好評。同理，在你講英語或其他外語時，你同樣要注意這幾點(diǎn)。大量、持續(xù)的練習(xí)是必不可少的。我們的母語漢語自然容易得多，在此我不再多說。那么英語呢?
　　市面上有很多書籍和培訓(xùn)班推出語音系列，然而這些書的實(shí)用性、可操作性和培訓(xùn)班的水平卻是很多人難以鑒別的。那么什么東西才是最可信賴，獲取途徑又很便捷呢?如果自學(xué)能力強(qiáng)，我建議可以從網(wǎng)上下載VOA Special English(美國之音慢速英語)，如果上網(wǎng)不便可以從書店購買。VOA是眾所周知的節(jié)目，但可能正是因為人們對其太過耳熟能詳了，反而忽視了它對英語學(xué)習(xí)，特別是對英語發(fā)音的重大作用，轉(zhuǎn)而求助于其他途徑，反倒未必見效。VOA Special English是專為世界非英語國家初學(xué)英語的聽眾安排的一種簡易、規(guī)范的英語廣播節(jié)目。該節(jié)目創(chuàng)始于20世紀(jì)50年代末期，是VOA的專家們研究如何促進(jìn)世界各地的英語學(xué)習(xí)者有效掌握英語的產(chǎn)物。它正式開播于1959年10月。當(dāng)時只面向歐洲和中東，但由于這個節(jié)目適合許多國家英語學(xué)習(xí)者的需要，所以它的廣播對象不久就擴(kuò)大到世界其他地區(qū)，并很快在全世界范圍內(nèi)產(chǎn)生了廣泛的影響。
　　VOA里面的播音員講話非常地道，你絕對不用擔(dān)心口音問題。模仿是最好的自學(xué)途徑之一。一句一句、一個詞一個詞地跟讀、對比，久而久之，你的發(fā)音絕對可以稱得上“標(biāo)準(zhǔn)”。這樣做可一舉多得。首先，這是原汁原味的英語，讓你知道什么是地道。其次，這是一段話，一篇文章，聽的時間長了，你可以體會出老外說英語的語調(diào)和語流。為什么很多中國人的英語說得就沒那“洋味兒”?原因很簡單，你不知道老外的說話方式和習(xí)慣。他們的語調(diào)和你想當(dāng)然的肯定不一樣。那你就要去模仿。所以在利用VOA正音時，也練習(xí)了你的語感。再次，聽著最新的VOA，你會知道世界上發(fā)生的新聞，特別是當(dāng)你已有了漢語知識背景時，再對照英文，就可以很快掌握新鮮的詞匯表達(dá)。
　　VOA的其他版塊節(jié)目則可以讓你了解美國的歷史、風(fēng)土人情等。所以VOA絕對是一個練好語音的上好來源。在這里要補(bǔ)充說明的是，VOA慢速英語是90詞／分鐘，而標(biāo)準(zhǔn)英語(Standard English)是140詞／分鐘。所以，如果以VOA來正音的話，建議使用慢速英語，以利于辨識、模仿。另外，英語有英音和美音之分。上述所說VOA自然是美語發(fā)音，如果想練英音，不妨選擇BBC(英國廣播公司)的材料。
　　英語教師不妨以此法作自我提高和課堂上給學(xué)生練習(xí)使用。
　　
　　三、廣泛閱讀，拓展知識面
　　
　　人們常說翻譯是個雜家。有句英語說“know something ofeverything and everything ofsomething(通百藝而精于一)”。特別是做口譯更需如此，因為你要翻譯的領(lǐng)域太廣了，也許今天是教育，明天是保險，后天就是納米。所以不說口譯員是“上通天文，下知地理”，至少口譯員要對每一個翻譯領(lǐng)域略知一二。這些知識由何而來?一方面，靠平時的大量積累和廣泛閱讀。如今的學(xué)習(xí)條件足以滿足人們的需求(偏遠(yuǎn)地區(qū)尚急需改善)，你可以足不出戶找到大量資源。當(dāng)然，你要做個有心人，對看到的好的東西要及時記錄、歸類。這樣在需要時才不會有“書到用時方恨少”的感覺。另一方面，臨陣磨槍，不快也光。翻譯的挑戰(zhàn)性就在于你總會遇到很多意想不到的東西，難免有平時從沒有接觸過的。當(dāng)你接到一個全新的項目后，一定要在會前大量搜集相關(guān)資料，并使之系統(tǒng)化，以驚人的記憶力將這些知識短期內(nèi)化于大腦，哪怕會議一結(jié)束就可以把那些很少用到的術(shù)語丟掉，但會前的準(zhǔn)備工作是必不可少的。
　　這里雖然是在講翻譯，但對普通英語學(xué)習(xí)者也是同樣適用的。
　　不是每個會說外語的人都能做翻譯，但學(xué)習(xí)外語就是為了跨文化交流。很多人都想與老外練口語，但如果連一些基本的生活詞匯都表達(dá)不出來，這是溝通的多大障礙啊!所以，英語學(xué)習(xí)絕不僅僅是把教科書上的課文精通，學(xué)會考高分。這點(diǎn)做英語教師的應(yīng)該多提醒學(xué)生，并有意識地為學(xué)生創(chuàng)建實(shí)用的詞匯手冊。此外，既然是跨文化交流，文化介紹自然必不可少。如果在中西方的節(jié)日、風(fēng)土人情，亦或電影、音樂等某領(lǐng)域能流暢交流，相信你再也不會有和老外溝通的尷尬。這就需要廣泛涉獵，填補(bǔ)大腦中的空缺。
　　
　　四、口筆譯并重，打好堅實(shí)基礎(chǔ)
　　
　　雖說口譯與筆譯有諸多不同，口譯特別是同傳講求頭腦靈活，翻譯速度快；而筆譯更注重準(zhǔn)確與文雅，就像嚴(yán)復(fù)曾提出的“信、達(dá)、雅”的標(biāo)準(zhǔn)。但畢竟二者也有很多相通之處。個人認(rèn)為，筆譯乃口譯的基本功。如果落實(shí)到筆頭上，有足夠的時間去思索都不能譯出良好的譯文的話，在口譯那么短的時間里，在高強(qiáng)度的壓力下，肯定不能出來令人滿意的譯文。所以，想走口譯之路的，切不可急功近利，操之過急，必須打好筆譯基本功。練習(xí)的一個途徑就是“平行文本閱讀”。所謂“平行文本”就是對同一話題的雙語材料，這些材料未必中英文完全對應(yīng)，但因為是在描述同一事物，里面的表達(dá)可相互借鑒。舉個例子，一篇二三百字的漢譯英，你可以用十分鐘完成，也可以用一個小時，甚至一天的時間。這就要看你是否精雕細(xì)琢了。而如此這般的花心思絕不是盲目的、憑空想象的。比如，譯一段前些日子中央經(jīng)濟(jì)工作會議提出的關(guān)于實(shí)行“緊縮貨幣政策”的文章。找平行文本就是利用關(guān)鍵詞匯去搜索網(wǎng)上的英文版本，特別是老外寫的，注意里面的遣詞造句，從地道的英文里升華自己的譯文。這就是為什么一篇很短的譯文可以用一天的時間去雕琢的原因了。只有平時功夫下到了，用時才可信手拈來。
　　當(dāng)然，能做一個口譯員還必須有超強(qiáng)的應(yīng)變能力和過硬的心理素質(zhì)，等等。上述這些僅是筆者結(jié)合普通英語學(xué)習(xí)者提及的翻譯基本功，希望對廣大英語學(xué)習(xí)者及英語教師有所幫助。
　　
　　責(zé)任編輯　陳