李其志

周末去幼兒園接女兒，看到老師布置的作業(yè)：用種子栽植物。像來(lái)讓女兒栽植物沒(méi)問(wèn)題，但是，卻需要家長(zhǎng)指點(diǎn)，甚至幫忙。于是我自然要鼎力相助。

我先征求女兒的意見(jiàn)：“我們種啥?”她說(shuō)：“種棵無(wú)花果吧?！痹鹤永锓N著兩棵高高的無(wú)花果，已經(jīng)有近四年的樹(shù)齡，只比女兒小半年時(shí)間，所以她印象深刻。

望著窗外那兩棵還未吐綠的無(wú)花果，我趕緊打消她的念頭，說(shuō)：“這東西長(zhǎng)得太慢。”

女兒一轉(zhuǎn)她的小眼珠，扭頭看外面馬路邊已經(jīng)結(jié)出“樹(shù)毛毛”的楊樹(shù)，我又有些擔(dān)心了，天哪!她不是想在塑料盆里種棵楊樹(shù)吧!好在她可能也考慮到種楊樹(shù)有些困難，目光便又轉(zhuǎn)到陽(yáng)臺(tái)的那一大盆吊蘭上。此時(shí)陽(yáng)光正濃，從玻璃窗跳進(jìn)來(lái)，灑在綠意盎然的葉子上。

女兒道：“我們種吊蘭吧。有種子嗎?”

吊蘭的種子?我第一次聽(tīng)說(shuō)。應(yīng)該有，但回憶自己栽種吊蘭的經(jīng)歷，都是掐一枝，放到土里就活，從沒(méi)有找種子種到土里，傻等它發(fā)芽。想必那過(guò)程不會(huì)太久，但在這已經(jīng)變得躁動(dòng)的世界里，那個(gè)過(guò)程顯然還是有些漫長(zhǎng)。如今流行什么?是快捷，是速成，是最好省略一切直奔主題和結(jié)果。所以，我為女兒的想法而感動(dòng)。

聽(tīng)到吊蘭種子我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的解釋，女兒有些不相信地望著我，我不忍心看她的期待落空，想了個(gè)折中的辦法，商量這吊蘭種子可不可以用黃豆、綠豆之類代替。女兒?jiǎn)枺骸澳鞘欠N子嗎?”我說(shuō)：“當(dāng)然了，那是正經(jīng)的種子呢!”

女兒很高興，就往廚房里跑，她知道自家的黃豆綠豆放在那里。

過(guò)去在家，發(fā)黃豆芽綠豆芽時(shí)沒(méi)擔(dān)心過(guò)發(fā)不出來(lái)。看女兒把一粒綠豆埋進(jìn)塑料盆的土里，我卻很擔(dān)心它夭折在里面，就告訴她：“不如多放幾粒?！迸畠?jiǎn)枺骸笆遣皇撬矚g和哥哥弟弟住在一起?”

我笑道：“對(duì)，你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)?！?/p>

深夜，女兒睡著了。我望著墻角的小塑料盆，想著周一把它送去幼兒園時(shí)，怎么給老師解釋，才不會(huì)讓老師認(rèn)為女兒交上來(lái)的是一件皇帝的新裝。即便老師相信里面有種子，有一天，它忽然破土而出，當(dāng)女兒興奮地告訴老師，這里面住著的是幾顆綠豆兄弟時(shí)，老師又會(huì)作何評(píng)判?

管它什么評(píng)價(jià)呢，重要的在于過(guò)程，那幾棵鉆出泥土的嫩芽，肯定足夠讓女兒欣喜不已了。