任溶溶

我有個(gè)小小的柜子，

放滿了我的寶貝:

泥人、瓷小狗、布老虎……

每一件都很精美。

在我這些寶貝當(dāng)中，

卻有只絨毛小熊。

他很舊，屁股上打補(bǔ)丁，

身上的毛亂蓬蓬。

我一看到這只小熊，

就回到我的童年，

那只是幾年前的事，

不像爺爺?shù)耐昴敲淳眠h(yuǎn)。

在我的童年伴侶中，

這只小熊是一個(gè)。

從我生下的那天起，

他一直伴隨著我。

他身高五十六厘米，

比我生下時(shí)還長(zhǎng)。

這是媽媽告訴我的，

因?yàn)楫?dāng)時(shí)的事情，

我一點(diǎn)兒也沒(méi)印象。

絨毛小熊永不長(zhǎng)大，

如今還是那么高，

可我已經(jīng)又高又大，

背起書(shū)包上學(xué)校了。

盡管我都已經(jīng)長(zhǎng)大，

我卻是曾經(jīng)小過(guò)。

家里常常只剩我倆，

我倆一起找快樂(lè)。

小熊做過(guò)我的病人，

乖乖地躺著不動(dòng)。

我打針技術(shù)不高明，

他卻從來(lái)不叫痛。

他一本正經(jīng)地靜聽(tīng)，

聽(tīng)我講故事、唱歌，

其實(shí)連我也不知道，

我在講什么、唱什么。

他有時(shí)候扮成小狗，

讓我把他到處拉。

他連耳朵都掉了下來(lái)，

因?yàn)槲遗さ膭艃禾蟆?/p>

有一回我的媽媽說(shuō)，

這小熊又臟又破，

應(yīng)該把他拿去扔掉，

另外給我買(mǎi)一個(gè)。

我聽(tīng)了感到很驚訝:

老朋友怎能丟掉！

我求媽媽給他洗澡，

把屁股、耳朵都縫好。

不過(guò)我如今真大了，

只好同小熊分手。

我已經(jīng)在念二年級(jí)了，

哪能像從前一樣，

跟他比賽翻跟頭?

我的所有童年伙伴，

他們?cè)?jīng)給我歡樂(lè)，

一個(gè)我也不忘記。

因此，我小心地把他

藏在我的柜子里。

牽手閱讀

《童年的朋友》和《絨毛小熊——我的童年伴侶》所描寫(xiě)和表達(dá)的，都是 “我”對(duì)于自己已經(jīng)告別了的童年玩具的珍愛(ài)、懷念和感激。許多玩具的意象被深情地寫(xiě)進(jìn)文章和詩(shī)里，并不僅僅因?yàn)樗鼈冊(cè)?jīng)是我們童年時(shí)代的伙伴，還因?yàn)樗鼈冇檬志唧w的形象和可以觸摸的感覺(jué)，把童年的那段時(shí)光生動(dòng)地剪輯了下來(lái)。懷念玩具，其實(shí)是懷念我們自己的童年，懷念那永遠(yuǎn)也不會(huì)被忘記的歡欣歲月。