楚　三等

從1994年之后被賣的不僅是土地，各類中小國企和礦產(chǎn)也無一幸免。只要是能變現(xiàn)錢的，甚至有印鈔機(jī)之稱的路橋收費權(quán)也賣。政策規(guī)定不能賣的變換花樣賣，把耕田上報成荒地賣已不是新聞了。只要太后恩準(zhǔn)他們就敢把大小官位明碼標(biāo)價賣了，怎么看這些饑渴難耐的地方政府都像敗家子。只不過賣到最后，不管是現(xiàn)在還是七十年后，買單的肯定是全民百姓。

(讀2008年12月[上]《今天花掉七十年的錢》)

楚三(安徽)

九平方米折射出的是國家對人的尊重，社會對同類的認(rèn)同，而我們呢……?或許還有人講國情不同，但不要忘記被強迫拆遷的公民和遠(yuǎn)在倫敦的流浪漢有一點是相同的：他們都是人。

(讀2008年12月[上]《什么叫做人的權(quán)利》)

張俊峰(河南)

卡拉是頭有思想的牛羚，在種族劣根性和叢林法則的雙重迫害下，它未能幸免?？v觀整個人類發(fā)展史，卡拉的悲哀何嘗不是人的悲哀，好在有少數(shù)乃至更多的人犧牲時，多數(shù)人還會被喚醒?？ɡ牢茨芙饩人姆N群，卻救贖了無數(shù)靈魂。

(讀2008年12月[上]《牛羚卡拉的悲哀》)

素谷(江蘇)

“不是為教育而生命，必須是為生命而教育?！睂W(xué)生頻頻墜樓事件對我們的教育是一種嚴(yán)峻的拷問。但是，豈止是一個開學(xué)第一課的生命教育能夠解決問題的。問題的根本還是我們現(xiàn)行的教育體制。沉重得無奈的學(xué)習(xí)壓力，學(xué)生的嚴(yán)重厭學(xué)與家長、學(xué)校、社會的過高期望的矛盾沖突，讓許多學(xué)生感到非常迷茫。實際上，我們現(xiàn)在的教育，除了考試成績，什么都成了虛的。學(xué)生心靈的空虛，價值感的失落，已經(jīng)是嚴(yán)重的社會問題。

(讀2008年11月[上]《開學(xué)兩天上海四起學(xué)生墜樓事件的拷問》)

李樹和(內(nèi)蒙古)

無辜的“孫志剛們”是不合理制度的受害者，也是埋葬不合理制度的英雄。但，這樣的英雄卻使我們心痛!非要“吃一塹”才能“長一智”嗎?非要付出沉重的代價才能埋葬一個不合理的制度嗎?在一個文明的社會里，廢除一個不合理的制度絕不需要付出血的代價!

(讀2008年11月[上]《廢除惡法何時勿需“孫志剛”》)

張奮(廣東)

人是自私的，這個社會是充滿利益與欲望的。凡是需要的人或物，人們一定會利用一切途徑和手段去謀取，當(dāng)其失去價值時，又會在第一時間拋棄掉，就像是所有的事都與自己無關(guān)。這種事此起彼伏，在當(dāng)代是多么平凡。

(讀2008年11月[上]《葉之秋》)

胡慕蓉(安徽)

看客習(xí)慣于無事生非，兼以仇富心理，才有聚眾起哄。富人多為富不仁，遂成眾矢之的，兼以篤信金錢至上，才有花錢免災(zāi)之舉。公務(wù)人員敷衍塞責(zé)，貪圖省事，才有半推半就，迅速結(jié)案之行。所謂弱者更是極盡自私，拋棄自尊，惟利是圖，無恥乏極。四種面孔，構(gòu)成現(xiàn)實社會：無視規(guī)則，鄙視道德，金錢至上，自私無聊。

(讀2008年12月[上]《到底誰錯了》)

舒立新(遼寧)

一把手說了算，信息不公開，風(fēng)險不夠大，怎叫“風(fēng)險漸高”?體制和人事干部制度改革遲緩，不利制約，怎叫“風(fēng)險漸高”?真用“火爐法則”才叫風(fēng)險真正高，才能嚇退烏紗帽投資者。

(讀2008年12月[上]《為什么風(fēng)險再高嚇不退烏紗帽投資者?》)

蔣逢軒(黑龍江)

“依法從重、從快、從嚴(yán)，打擊×X犯罪”。既然是“依法”，依法律程序辦，照法律條文判，又何談“從重、從快、從嚴(yán)”。既然是“從重、從快、從嚴(yán)”，必然有違反法律程序，必然有超越法律條文，又何談“依法”。法治、政治、人治，想得頭痛死了。以前不大明真相，現(xiàn)在真相大不明!當(dāng)真理只掌握在權(quán)力手中時，談?wù)摴@個話題，就沒有多大必要了吧。

(讀2008年12月[上]《一個“話語權(quán)”成果》)

李書平(湖北)