李桂芳

編者按：文物是指過去遺留下來的在文化發(fā)展史上有價值的東西。新年伊始，本刊推出“睹物思人”專欄，通過這個“見物如見人”的獨特視角，用小故事串聯(lián)的形式，向讀者展示主人公生活和事業(yè)中的一個或幾個方面，探尋他們內(nèi)心真正的精神世界，領(lǐng)悟先賢生活中的喜怒哀樂……

劉少奇是中國共產(chǎn)黨第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的核心成員，是對中國歷史進程產(chǎn)生深刻影響的歷史偉人。在半個多世紀的革命生涯中，他執(zhí)著追求，臨危受命，統(tǒng)領(lǐng)全局，無私奉獻，為中國人民的解放和建設(shè)事業(yè)，為中華民族在20世紀的重新崛起和振興作出了不可磨滅的貢獻。

當(dāng)你步入劉少奇同志紀念館時，當(dāng)你看到一幅幅歷史照片，看到一件件珍貴文物，聽著令人感動、使人深思的文物故事時，肯定會在你心頭留下深刻的印象，更激起你對一代偉人的深深敬仰和懷念之情……

青少年時代使用過的硯池

劉少奇歷來重視“不動筆墨不讀書”的信條。這個硯池為正方形，邊長11.5厘米，厚2.3厘米，深1厘米，重570克。無蓋，但四周有蓋槽，四周邊緣磨損嚴重，有很多大小長度不一的缺口。底部刻畫有許多長短、深淺不一的痕跡。它是20世紀初劉少奇青少年時代讀書時使用過的。后來離家到外地求學(xué)，這個硯池就一直放在老家由劉少奇侄兒等人使用。解放后收藏在劉少奇的三哥劉作衡家。1980年3月，劉作衡長子劉登侯將硯池捐贈給劉少奇同志故居，現(xiàn)收藏在劉少奇同志紀念館文物庫房。它為劉少奇青少年勤奮學(xué)習(xí)的見證，較為珍貴。經(jīng)鑒定屬國家二級文物。

1906年，劉少奇8歲的時候，望子成龍的父親把他送到離家不遠的柘木沖讀書，從此，開始了他艱難的求學(xué)生涯。這個硯池連同筆墨紙和課本就裝在劉少奇的小書篋里。第二年，劉少奇到羅家塘讀書。以后，為了選擇合適的老師，又在炭子沖附近的月塘灣等地方入過私塾。劉少奇生性好靜，從小就喜歡讀書，有強烈的求知欲，把讀書當(dāng)作樂事。家里沒有多少書，就成天到同學(xué)家里去讀書，或從老師、同學(xué)和朋友那里借書回家讀。

劉少奇小時候讀書專心致志，看書的時候?qū)Ｐ牡侥_上的棉鞋被炭火燒著了、牛掙開手里的韁繩跑開了都不知道。

有一天，天氣寒冷，劉少奇又到同學(xué)周祖三家來看書。一進門他就用口中的熱氣唏噓著凍僵的雙手。周祖三的母親見他凍得發(fā)抖，不禁一陣心疼，趕快端來一盆炭火放在劉少奇的腳下，讓他取暖。劉少奇謝過周祖三的母親，便在書架上找出一冊想看的書，坐在桌前貪婪地讀起來。不知過了多久，隔壁房間的周家夫婦忽然聞到一股難聞的焦糊味，他們在自己的房間里四下尋找，沒有找到氣味源頭。還是周祖三的母親心細，她一下子想到了劉少奇腳下的那盆炭火，轉(zhuǎn)身沖進書房，只見劉少奇腳上的棉鞋冒著縷縷煙絲，而他卻全然不知發(fā)生了什么事情，用充滿了疑惑的眼光望著周祖三的母親。說時遲，那時快，周祖三的母親不由分說地移開劉少奇腳下的火盆，麻利地幫劉少奇脫下冒煙的棉鞋，使勁朝地上拍打。這時，劉少奇才感覺到自己的腳趾有些痛，定睛一看，腳趾被燙得通紅。

在家里，劉少奇在那間雜屋后面的一個小偏棚里為自己整理了一間小小的書房。屋內(nèi)僅有一張舊桌，一把木椅，一只舊書箱。但在這簡陋的書房中，文房四寶卻一應(yīng)俱全。這里離廚房、堂屋都較遠，很少受到家里嘈雜聲的干擾，也聽不到外面孩子的吵鬧聲。劉少奇回家后，總是聚精會神地閱讀借來的書。有的書他越讀越喜歡，索性就把精彩的內(nèi)容抄在筆記本上。

為了按時還書，劉少奇竟然通宵達旦地讀起來。后來，被母親發(fā)現(xiàn)了，她十分心疼劉少奇，怕他累壞了身體，便給他定了兩條規(guī)矩：一是每夜只許添半盞燈油，半夜后不許再看；二是每頓飯要按時和家人同桌吃，不能耽誤。劉少奇表面上恪守母親的規(guī)定，可實際上采取了新的對策：上半夜他來到熊師傅的碾房里“借光”，那半盞燈油正好下半夜再用。就這樣，一連很長時間都是整夜苦讀。

經(jīng)過幾年的刻苦學(xué)習(xí)，劉少奇的知識漸漸豐富起來，成為炭子沖附近人人皆知的有點學(xué)問的人了。同輩的人欽佩他，老一輩人稱贊他。大家見他沉靜好學(xué)、知書達理，而又經(jīng)常手不釋卷，且在叔伯兄弟中排行第九，便送給他一個“劉九書柜”的美名。很快，這個雅號就在炭子沖遠近一帶傳揚開來了。

今天，人們看著這個硯池，聽講解員講述劉少奇青少年時代的讀書故事，無不受到深深的感染。

讀過的蘇聯(lián)《政治經(jīng)濟學(xué)教科書》

這本蘇聯(lián)科學(xué)院經(jīng)濟研究所編寫的《政治經(jīng)濟學(xué)教科書》（修訂第三版）下冊（社會主義部分），是劉少奇于1959年擔(dān)任國家主席后閱讀并批注過的。書長204厘米，寬138厘米，重199克，有13章，每章為小冊子形式，白色封面，黑色印刷體書名，1959年1月由人民出版社出版。除第四章外，各章均有劉少奇閱讀后的批注。“文化大革命”期間，此書被查封。1980年劉少奇平反后，被退回給王光美。2006年6月15日，王光美將此書捐贈給劉少奇同志紀念館收藏。2006年11月，經(jīng)鑒定為國家三級文物。

1959年4月，劉少奇當(dāng)選國家主席，黨內(nèi)工作沒有減少，國務(wù)活動大量增加。這年，劉少奇已年逾花甲，由壯年步入老年，生理機能隨之轉(zhuǎn)變，加上主持國慶10周年的一系列慶?；顒雍腿粘９ぷ?，劉少奇累得肩周炎大發(fā)作，胳膊抬不起來，有時還疼得滿頭大汗，但他仍把胳膊墊在枕頭上堅持工作。一天，王光美在中南海春藕齋遇見毛澤東，閑聊中，順便把劉少奇得肩周炎的事告訴了他。毛澤東將此事放在了心上。

很快，毛澤東和中共中央安排劉少奇去海南島休息治療一段時間。劉少奇決定利用這段時間好好讀一點書。當(dāng)時，“大躍進”已經(jīng)搞了一年多，經(jīng)濟建設(shè)中暴露出不少問題。為了解決這些矛盾，毛澤東曾于1958年11月9日給縣以上各級黨委寫了一封《關(guān)于讀書的建議》的信。后來在12月中共八屆六中全會和1959年7月的廬山會議之初，毛澤東又一再號召讀書，具體要求大家讀蘇聯(lián)《政治經(jīng)濟學(xué)教科書》第三版。劉少奇曾在全國跑了不少地方，作了大量的調(diào)查研究，早就想對照1958年以來經(jīng)濟建設(shè)中發(fā)生的問題鉆一鉆這本書?？墒?，劉少奇平時雜事不斷，難得安安靜靜坐下來看，現(xiàn)在終于可以靜下來鉆研這本書了。

1959年11月1日，劉少奇攜帶一套蘇聯(lián)《政治經(jīng)濟學(xué)教科書》(修訂第三版)下冊(社會主義部分)和有關(guān)資料，同王光美以及身邊工作人員乘飛機到達風(fēng)景秀麗、氣候宜人的海南島崖縣（今海南省三亞市），住進臨海的鹿回頭招待所。安頓下來之后，劉少奇便開始安排讀書。為了弄通學(xué)懂，他邀請了中共廣東省委第一書記陶鑄、書記林李明和海南地區(qū)的黨政軍部分負責(zé)人，還有他身邊的秘書、警衛(wèi)、醫(yī)生、護士及王光美，組成學(xué)習(xí)組，共同學(xué)習(xí)、討論。他還特意通過中共中央辦公廳從北京請來了經(jīng)濟學(xué)家王學(xué)文、薛暮橋作為輔導(dǎo)老師。

第一次討論會上，劉少奇對大家說：我們的討論會采取座談方式，誰有話就講，會上可以展開辯論；討論會上不分上下級，大家都是學(xué)員，不要有拘束；討論會上講的內(nèi)容，不要到外面去講，如果要講，只能當(dāng)作自己的意見講，錯了自己負責(zé)。

一位國家元首，和秘書、警衛(wèi)員、醫(yī)生、護士等圍坐一起學(xué)習(xí)理論，平等地討論問題，這大概是古今中外沒有的事。特別是一些警衛(wèi)員，文化水平不高，開頭擔(dān)心講錯了鬧笑話?，F(xiàn)在聽劉少奇這么一講，顧慮消失了。討論時，大家踴躍發(fā)言，顯得十分熱烈。

劉少奇的發(fā)言深入淺出，別有一番新意。他說：“不論做什么工作，總離不開吃飯穿衣。一個經(jīng)濟學(xué)，一個哲學(xué)，不論做什么，總離不開……我先提幾個問題：一、國家的性質(zhì)問題。教科書認為所有制是社會主義的，就是社會主義性質(zhì)的國家。這和列寧的講法不同。十月革命的第二天，所有制未變，蘇俄就成了社會主義國家了。所以，國家性質(zhì)的主要標(biāo)志，看國家政權(quán)掌握在什么人手里……”

海南島的景色，十分迷人。但劉少奇除了接受治療、洗洗海水浴外，大部分時間都用在了讀書和討論上。上午，他坐在房間里讀書本，查資料，思考問題，下午討論，他總要帶頭發(fā)言，結(jié)合實際講他的心得。

劉少奇組織的學(xué)習(xí)小組，采用自學(xué)、提問、輔導(dǎo)、討論相結(jié)合的方法。從11月2日到22日，先后討論了9次。劉少奇在各次學(xué)習(xí)討論會上作了比較系統(tǒng)的發(fā)言。他的發(fā)言，主要集中在關(guān)于經(jīng)濟規(guī)律、社會主義社會的性質(zhì)、人與人的關(guān)系、商品交換、經(jīng)濟核算等18個問題上。在發(fā)言中，他客觀地評價了蘇聯(lián)社會主義經(jīng)濟學(xué)理論和實踐的利弊得失，闡述了他對社會主義經(jīng)濟建設(shè)理論的認識。

讀書的作用，在于反思，在于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。這次學(xué)習(xí)明顯促進了劉少奇對“大躍進”經(jīng)驗教訓(xùn)的理性思考。

不知不覺，20多天過去了，一部《政治經(jīng)濟學(xué)教科書》也學(xué)習(xí)討論完了。大家拓寬了視野，增長了見識，而劉少奇的休假則成了有名無實。

劉少奇組織讀書小組，學(xué)習(xí)討論蘇聯(lián)《政治經(jīng)濟學(xué)教科書》的活動，很快被毛澤東知道了。他覺得組織讀書小組的辦法好，就在12月也帶了一些同志在上海閱讀討論《政治經(jīng)濟學(xué)教科書》。接著，周恩來、李富春約了國務(wù)院一些部長，住在廣東從化讀這本書，并請薛暮橋去介紹劉少奇討論發(fā)言的內(nèi)容。

圈閱過的《論合作社》

劉少奇閱讀過的列寧、斯大林、毛澤東《論合作社》一書，陳列在劉少奇同志紀念館的展廳里。書長17厘米，寬11.5厘米，重32克，共45頁。它是1949年2月中共中央印發(fā)給中央領(lǐng)導(dǎo)同志的學(xué)習(xí)研究資料。在學(xué)習(xí)期間，劉少奇通讀了全書，并作了重點圈閱，體現(xiàn)了劉少奇在新中國成立前后對我國建立和發(fā)展合作社經(jīng)濟所進行的深入研究。1988年2月，王光美將此書捐贈給了劉少奇同志紀念館，經(jīng)鑒定屬國家二級文物。

辦合作社，是無產(chǎn)階級及其所領(lǐng)導(dǎo)的國家去幫助、教育、組織與改造千千萬萬的小生產(chǎn)者最主要的形式。合作社辦得好壞，對于新民主主義國家建設(shè)的成敗，是起著決定作用的。

劉少奇一貫重視合作社工作，對合作社的理論與實踐有深入的研究。

在中國革命即將取得勝利的時候，劉少奇就在思考著新中國經(jīng)濟建設(shè)的大事。1948年9月初，他寫了一篇1.2萬多字的長文《新民主主義經(jīng)濟與合作社》，為新中國經(jīng)濟建設(shè)規(guī)劃藍圖，將合作社作為整個新民主主義經(jīng)濟體系的重要組成部分展開論述。同年冬，劉少奇在《普遍組織消費者和生產(chǎn)者的重要形式》的文章中，進一步發(fā)展他關(guān)于合作社的思想。第一，提出合作社是新中國“一種普遍的社會制度”。這是劉少奇把合作社放在國家經(jīng)濟建設(shè)和經(jīng)濟改造戰(zhàn)略地位上的思考。第二，重視合作社商業(yè)，主張優(yōu)先發(fā)展農(nóng)村供銷合作。他主張運用商業(yè)和市場，通過供銷合作社來搞活城鄉(xiāng)之間的商品交流。

新中國成立后，劉少奇分工主管全國合作總社工作。劉少奇以相當(dāng)大的精力研究供銷合作社的理論和政策。他不僅細讀有關(guān)經(jīng)典著作，還從合作總社調(diào)來大批材料研閱。為對某些方針政策問題尋找正確答案，他幾次去合作社找人座談，征求意見。根據(jù)文獻檔案中“劉合字”編號的檔案材料統(tǒng)計，這期間他閱處和起草的有關(guān)合作社的材料和文件達300多件，至今仍保存有他在這方面的報告、談話、文稿、電文、書信等40來件。

1950年7月25日，劉少奇在中南海懷仁堂向中華全國合作社工作者第一次代表會議的代表們作了《在全國合作社工作者第一次代表會議上的報告》，對合作社的目的、種類、性質(zhì)、方針等作了詳盡闡發(fā)。

1951年夏，劉少奇伏案寫作，撰寫了《關(guān)于合作社的若干問題》的名篇。這篇手稿是他對農(nóng)村供銷合作社系統(tǒng)探討、獨具特色的重要文獻。接著，劉少奇又在這篇論文的基礎(chǔ)上寫了《關(guān)于合作社問題的決議（草案）》。萬余言的決議草案寫了兩稿，除主要講農(nóng)村供銷合作社外，還新增加了城市消費合作社和城鄉(xiāng)手工業(yè)合作社兩節(jié)。隨后，劉少奇又將這個草案改寫成《論合作社問題（初稿）》，這篇近2萬字的論文，在全國各大行政區(qū)合作社主任會議上印發(fā)了，后來農(nóng)村供銷合作社的工作絕大部分都是按劉少奇這篇著作的精神辦的。

劉少奇關(guān)于合作社的理論，具有鮮明的中國特點，豐富和發(fā)展了馬列主義和毛澤東思想關(guān)于合作制的理論。

圈閱過的《馬克思主義經(jīng)典作家論社會主義社會內(nèi)部的矛盾》

《馬克思主義經(jīng)典作家論社會主義社會內(nèi)部的矛盾》長26厘米，寬18厘米，重100克，共58頁，1957年4月由中央政治研究室編印，16開，書面頂端有一藍色印章“劉少奇同志”。內(nèi)容分三部分，都是馬、恩、列、斯的經(jīng)典論述。第一部分，在社會主義社會中存在的不平等現(xiàn)象。第二部分，對社會主義制度下矛盾的看法。第三部分，社會主義生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系問題等。書內(nèi)有劉少奇閱讀時畫閱的記號。“文化大革命”中此書被查抄、封存。1980年劉少奇平反后，退回給王光美。1988年11月，修建劉少奇同志紀念館辦公室負責(zé)人何光國、易鳳葵去北京王光美家匯報有關(guān)建館工作情況時，王光美將此書以及其它部分劉少奇讀過的書籍，捐贈給劉少奇同志紀念館收藏。同月，劉少奇同志紀念館開館時，陳列于第六展室。1993年4月，用復(fù)制件取代后，收藏于劉少奇同志紀念館文物庫房。

該書是劉少奇于1957年讀過的，并圈閱了許多重點章節(jié)，反映了劉少奇當(dāng)時對我國在社會主義條件下如何正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題，從理論上進行了認真的研究，具有重要歷史研究價值。1994年7月經(jīng)鑒定為國家二級文物。

1956年，國際共產(chǎn)主義運動發(fā)生了嚴重的挫折，波匈事件接踵而來，蘇聯(lián)社會主義建設(shè)也暴露了不少問題。我國人民內(nèi)部矛盾也突出起來了。由于1955年下半年以后的社會主義改造過于迅猛，工作中的粗糙，經(jīng)濟建設(shè)的冒進，新制度的不完善，給經(jīng)濟和政治生活帶來了一些負面影響，肉類和日用品短缺，少數(shù)學(xué)生、工人和復(fù)員軍人在升學(xué)、就業(yè)、安置等方面出現(xiàn)了一些一時難以解決的困難，加之某些領(lǐng)導(dǎo)的官僚主義作風(fēng)，致使有些地方發(fā)生了如工人罷工、學(xué)生罷課、農(nóng)民退社等問題。怎樣認識和處理新形勢下出現(xiàn)的新問題，是擺在全黨和各級領(lǐng)導(dǎo)面前的迫切任務(wù)。1957年2月27日，毛澤東在最高國務(wù)會議上發(fā)表了《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》的重要講話。毛澤東的講話傳達以后，在黨內(nèi)掀起了學(xué)習(xí)的熱潮。

從1957年2月18日開始，劉少奇組成了一個調(diào)查組，先后到河北、河南、湖北、湖南、廣東5省視察，圍繞人民內(nèi)部矛盾問題，進行了廣泛的調(diào)查研究。調(diào)查期間，劉少奇一再強調(diào)，要嚴格區(qū)分和處理兩類不同性質(zhì)的矛盾。經(jīng)過兩個多月在各省的調(diào)查和現(xiàn)場處理問題，劉少奇提出：大量存在的是人民內(nèi)部矛盾。在人民內(nèi)部矛盾與敵我矛盾混淆在一起的時候，首先應(yīng)按人民內(nèi)部矛盾處理，這樣比較妥當(dāng)，不會傷害好人。劉少奇還說：處理人民內(nèi)部矛盾的最好方式，是批評和自我批評。

同年4月，劉少奇又利用陪同外賓的機會到上海調(diào)研，27日在上海市委召開的黨員干部大會上作了《如何正確處理人民內(nèi)部矛盾》的長篇講話。這篇講話是劉少奇5省調(diào)查研究和處理、解決人民內(nèi)部矛盾問題的經(jīng)驗總結(jié)和理論概括。講話明確提出人民內(nèi)部矛盾是國內(nèi)的主要矛盾，指出領(lǐng)導(dǎo)與群眾的矛盾是人民內(nèi)部矛盾的集中表現(xiàn)，物質(zhì)利益矛盾是人民內(nèi)部矛盾實質(zhì)性、根源性矛盾，闡明了正確處理人民內(nèi)部矛盾的途徑和方法等等。它深化了毛澤東《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》的基本思想，豐富了關(guān)于社會主義社會兩類不同性質(zhì)矛盾的學(xué)說，對毛澤東關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的思想形成和豐富都作出了重大的貢獻。

硯池、《政治經(jīng)濟學(xué)教科書》、《論合作社》、《馬克思主義經(jīng)典作家論社會主義社會內(nèi)部的矛盾》等學(xué)習(xí)文物，見證了劉少奇酷愛讀書、博聞強記的一生，詮釋了劉少奇令人稱絕的淵博知識和理論建樹的真正源頭。正如江澤民在紀念劉少奇誕辰100周年大會上所說：我們要學(xué)習(xí)劉少奇同志刻苦學(xué)習(xí)，善于進行理論思考和理論創(chuàng)造的精神。（待續(xù)）