過(guò)什么樣的生活,孩子自己說(shuō)了算

郜 瑩

七年前女兒考大學(xué)的時(shí)候，我們還弄不清楚大陸高校選填志愿的“潛規(guī)則”——一線的學(xué)校不接受將它填在第二志愿，因?yàn)檫@個(gè)原因，女兒以高于錄取分132分被上海中醫(yī)藥大學(xué)錄取，我自嘲地安慰女兒說(shuō)：“你入學(xué)成績(jī)比同學(xué)優(yōu)秀這么多，絕對(duì)能成為班上的優(yōu)等生!”

結(jié)果五年讀下來(lái)，女兒一次獎(jiǎng)學(xué)金都沒拿到，除了幾項(xiàng)她感興趣的學(xué)科得到A+或A的成績(jī)外，其他學(xué)科都只是表現(xiàn)中等。

記得第一年看到她那張出乎我意料之外的成績(jī)單時(shí)，我不得不用苦澀的笑容和言語(yǔ)來(lái)掩飾內(nèi)心的失望，我說(shuō)

“女兒啊，為什么你這只鶴放到雞群中，不能繼續(xù)保持鶴的高度，反而將自己也變成雞群中的一只雞了呢?”

“做個(gè)拔尖人多累啊，我只想做個(gè)快樂(lè)幸福的中等人!”

聽到女兒如此“沒有志氣”的回答，我有點(diǎn)兒來(lái)氣了，但女兒卻完全不理會(huì)我的感受，繼續(xù)發(fā)表她的高見：“媽媽你不是常說(shuō)，每個(gè)人都應(yīng)該將幸?？鞓?lè)作為人生最大追求目標(biāo)嗎?”

我被小丫頭的話頂住了，好一會(huì)兒才嘆了口氣說(shuō)：

“沒錯(cuò)，可是媽媽擔(dān)心你雖然現(xiàn)在覺得做中等人幸福，但萬(wàn)一到了中年后突然又不覺得做中等人幸福了，想奮起直追過(guò)上等人的生活，卻又來(lái)不及了，到那時(shí)你可能會(huì)怪媽媽沒有提醒你，那時(shí)該怎么辦?”

女兒看了我一眼，平靜地說(shuō)：

“我現(xiàn)在辛苦努力用功讀書讓自己成為優(yōu)等生，也有可能在以后會(huì)有‘萬(wàn)一覺得不值的時(shí)候啊，那我這一生不就虧大了?因?yàn)閺膩?lái)沒有享受過(guò)幸?？鞓?lè)。當(dāng)然或許我將來(lái)會(huì)因不滿意做中等人而不快樂(lè)，但至少在做中等生時(shí)，我品嘗過(guò)幸?？鞓?lè)的滋味。所以就算以后萬(wàn)一覺得不滿意了，還可以將曾經(jīng)的美好回憶拿出來(lái)用力地想一下，安慰安慰自己?！?/p>

我被女兒的話擊得渾身一震：“是啊，誰(shuí)也無(wú)法料到未來(lái)的結(jié)果，為何要將不可知的未來(lái)拿來(lái)嚇唬自己和孩子呢?”

我們做父母的，有義務(wù)去告知孩子，他的選擇可能(非絕對(duì)喲)會(huì)帶給他怎樣不同的生活狀態(tài)，但卻不能用自己所認(rèn)知界定的“成功快樂(lè)幸?！钡目蚣?，去強(qiáng)硬地套進(jìn)孩子的思維里。

后來(lái)又在閱讀時(shí)看到這樣一句話：“不要為明天憂慮，因?yàn)槊魈熳杂忻魈斓膽n慮，一天的難處一天當(dāng)就夠了?！?/p>

感覺同如醍醐灌頂。從那以后，每當(dāng)感覺自己對(duì)孩子擔(dān)心成為心中的重負(fù)，要把自己壓垮的時(shí)候，我就把這句話拿出來(lái)默誦一遍，讓自己變得心平氣和。然后，再仔細(xì)去想想，那些對(duì)孩子未來(lái)的擔(dān)憂，其中有多少是無(wú)謂的憂慮。

一直抱持著“中等生”的輕松心態(tài)快樂(lè)度日的女兒，在進(jìn)入第六年考醫(yī)師執(zhí)照的醫(yī)院實(shí)習(xí)時(shí)，選擇去跟診幾位針灸名師，并積極準(zhǔn)備要去美國(guó)考針灸師執(zhí)照。

我對(duì)女兒的這個(gè)決定頗不以為然，讀了五年醫(yī)科的她，去考只要學(xué)習(xí)兩年就能畢業(yè)，且職業(yè)地位遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于正規(guī)醫(yī)師的針灸師是一種“低就”，女兒又扔給我一個(gè)思想炸彈：“我在進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí)后，發(fā)現(xiàn)我并不想做那種整天聽人訴苦喊痛的醫(yī)生，我自己真正喜歡的是藝術(shù)創(chuàng)作(女兒從小喜歡繪畫，但從沒進(jìn)行過(guò)正規(guī)訓(xùn)練)，但搞藝術(shù)創(chuàng)作很難養(yǎng)活自己，而美國(guó)的針灸師收入很高，美國(guó)也是藝術(shù)創(chuàng)作者的天堂，如果我能在美國(guó)拿到執(zhí)照找到工作，我就可以在有收入的情況下，同時(shí)能從事讓自己感覺幸福的藝術(shù)創(chuàng)作了?！?/p>

女兒在積極準(zhǔn)備考試和跟診中，跑去學(xué)了幾節(jié)素描課，然后買回一堆有關(guān)繪畫的書籍和油彩畫具，在家搞起油畫創(chuàng)作，幾位從事藝術(shù)工作的朋友，看到女兒的作品都大感吃驚，不敢相信她是在無(wú)人指導(dǎo)下完成的。

女兒在“幸福創(chuàng)作”的同時(shí)也完成了在醫(yī)院辛苦的跟診實(shí)習(xí)，并以極高分取得中醫(yī)師執(zhí)照。

女兒曲線救國(guó)的作法讓我反思，回頭看看那些當(dāng)初為孩子所做的“遠(yuǎn)憂”，幾乎沒有一件發(fā)生過(guò)。我竟然早早地把這些重負(fù)壓在自己心中，把自己和孩子壓得喘不過(guò)氣來(lái)，是多么愚蠢的錯(cuò)誤啊!

這世界上沒有不為孩子擔(dān)心的爸媽，因?yàn)槲覀兠總€(gè)爸媽都認(rèn)為，我們之所以會(huì)有太多的擔(dān)心，是由于我們關(guān)心他們愛他們。但我們不明白的是，所謂的關(guān)心和愛，常常會(huì)變成阻礙我們和孩子溝通交流的障礙，也會(huì)讓孩子失去自己原本的判斷能力。

編后：

“孩子現(xiàn)在還小，不懂事，我們逼他學(xué)習(xí)是為他好，是為了讓他以后不后悔?！毕嘈胚@是相當(dāng)多的中國(guó)父母的想法。但當(dāng)你要把自己的想法強(qiáng)加給孩子時(shí)，那種強(qiáng)大的壓力會(huì)把孩子推向厭學(xué)的邊緣，會(huì)讓弦子覺得他的學(xué)習(xí)不是為了自己，而是為了父母。

心理學(xué)認(rèn)為，一個(gè)人的自主選擇會(huì)帶來(lái)強(qiáng)大的內(nèi)動(dòng)力，會(huì)給人一種持續(xù)的力量。相反，沒有自由和選擇的空間會(huì)扼殺人的欲望和動(dòng)力。這就是為什么在父母的高度關(guān)注下，這么多的孩子厭學(xué)的原因。

父母可以引導(dǎo)孩子了解，他的選擇可能會(huì)帶來(lái)的后果，但不能剝奪孩子自主選擇的權(quán)力。做什么樣的人，過(guò)什么樣的生活，那是孩子自己的事情。

而且，當(dāng)你把選擇權(quán)還給孩子的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子的能力往往會(huì)超出你的想象，他們不會(huì)拿自己的未來(lái)當(dāng)兒戲。

編輯牛淑娟