關(guān)于中國絲綢遠銷亞歐問題的辨析

王俊偉

[關(guān)鍵詞]新人教版，2007年人教版，絲綢之路

[中圖分類號]G63[文獻標(biāo)識碼]B[文章編號]0457—6241(2009)11—0071—02

河南省的新課程改革已經(jīng)開始，但今年高考仍然是考舊教材。不過，為了更好地復(fù)習(xí)備考，筆者經(jīng)常翻閱新課標(biāo)教材，發(fā)現(xiàn)兩者在某些問題上的表述有相互矛盾之處，例如關(guān)于絲綢的記載，高中歷史必修二第一單元第二課《古代手工業(yè)的進步》表述為：“西漢開始，中國絲綢遠銷亞洲、歐洲?！钡桥f版教材高中《中國古代史》(2007年人教版)第40頁卻這樣記錄：“西漢以前，中國絲綢經(jīng)西北各民族，少量的輾轉(zhuǎn)販運到中亞、印度半島等地?！?/p>

按照現(xiàn)代漢語的標(biāo)準(zhǔn)分析，新人教版教材表述的是：西漢時期，中國絲綢開始遠銷亞洲、歐洲，在此之前應(yīng)該沒有。而舊人教版教材告訴我們：西漢以前，中國絲綢已經(jīng)少量的遠銷亞洲的中亞和印度等地，是否遠銷歐洲則無從得知。那么，中國絲綢到底是何時遠銷到歐亞等地呢?兩個說法哪個才符合史實呢?筆者以當(dāng)前學(xué)術(shù)界的研究情況為依據(jù)來說明這個問題。

沈福偉先生在其《中西文化交流史》一書中提到：“在雅典西北陶工區(qū)的墓葬內(nèi)，有一座雅典富豪阿爾西比亞斯家族的墓葬，出土有六件絲織物和一束可分成三股的絲線，經(jīng)鑒定，這些絲織品是中國家蠶絲所織，屬于前430—前400年?！倍J為，春秋戰(zhàn)國時期絲路出現(xiàn)，而且進一步提出：“這些史實生動地勾勒了馳騁在歐亞草原上的斯基泰人在公元前6至前3世紀時充當(dāng)了中國絲綢最大的中介商和販運者?！庇纱丝芍诖呵飸?zhàn)國時期，中國絲綢就已經(jīng)遠銷到希臘。

陳高華先生在其《中國古代對外交流的實物見證》一文中提到：“據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，在德國斯圖加特市西北一座公元前500多年的凱爾特人的墓里，有用中國蠶絲繡制成的繡品?！庇纱说贸觥爸袊z綢制品早在戰(zhàn)國時期就遠銷歐洲”的結(jié)論。

孟凡人先生在其《絲綢之路史話》一書中提到：“從考古資料來看，時代較早的是巴澤雷克墓地(位于南西伯利亞阿爾泰山北側(cè))出土的刺繡和織錦……這批絲綢的時代是在戰(zhàn)國中期至西漢初期。”進而指出：“中國絲綢在戰(zhàn)國及西漢初期已流傳到西邊較遠的地區(qū)。”

季羨林先生在其《中印文化交流史》一書中提到：“產(chǎn)生于公元前四世紀的印度古書《政事論》中記載：絲及絲衣產(chǎn)于支那國”，我們可以據(jù)此認為，中國絲綢在戰(zhàn)國時期就已經(jīng)出現(xiàn)在印度。

另外，如在范文瀾主編的《中國通史》、翦伯贊主編的《中國史綱要》、白壽彝主編的《中國通史》、詹子慶主編的《中國古代史》、藍勇主編的《中國歷史地理學(xué)》等均主張在西漢之前，中國的絲綢已經(jīng)通過西北各民族輾轉(zhuǎn)販運到亞歐等地了。

綜上所述，西漢之前，中國絲綢已經(jīng)出現(xiàn)在歐亞等地。那么，新版教材為什么會有如上表述呢?筆者推測，極有可能是編者要突出張騫通西域的歷史作用，以絲綢之路是伴隨著張騫通西域而開通的為據(jù)，所以才有了“西漢開始，中國絲綢遠銷亞洲、歐洲”的行文。實際上，在張騫通西域之前，中西交通已經(jīng)存在，孟凡人在《絲綢之路史話》一書中指出：“從中西交通史的角度來看，漢以前中西交通始于民間，規(guī)模很小，影響甚微，只是到了張騫之時官方才介入中西交通?！蓖瑫r，按照西域史專家馬雍、王炳華、余太山等人的說法，司馬遷所謂“鑿空”，并不是首次開辟“開通西域道”，其本意在于強調(diào)漢與西域諸國互通使節(jié)始自張騫的兩次西使，準(zhǔn)確地說，張騫在已有的民間“絲綢之路”基礎(chǔ)之上開辟正式的固定的官方通道。所以，在張騫通西域之前，存在中西絲綢貿(mào)易也是正常的。只不過，西漢之前中國絲綢外銷的數(shù)量是民間的、少量的，而張騫通西域之后，中國絲綢外銷的數(shù)量是官方的、大規(guī)模的。

通過以上分析，筆者認為，舊版教材的表述還是較為科學(xué)的。當(dāng)然，只要把新版教材的表述按照下列兩種方案修改也是可以的：

第一，改時間，去掉“開始”這個絕對的時間概念，改為保守含蓄的時間概念，以符合史實，如：“西漢對期，中國絲綢遠銷亞洲、歐洲?！?/p>

第二，不改時間，但明確與之前相比該時期絲綢遠銷的概況特征，以符合史實，如：“西漢開始，中國絲綢大量遠銷亞洲、歐洲?！?/p>