許可小檔案

生日：1998年1月12日

學(xué)校：山西省太原市青年路小學(xué)五年級(jí)

性格：多重性格

興趣：K歌、交流

喜歡(食物)：甜食、咖啡、奶昔

厭惡：枯燥的生活

憎恨：一些特別自以為是但卻一點(diǎn)實(shí)力都沒(méi)有的人

渴望：有一天，太陽(yáng)反射月亮的光芒。

害怕：寂寞

格言：每一個(gè)人的敵人其實(shí)只有一個(gè)，那就是自己．

追求：有利于我生活的生活

理想：做一名優(yōu)秀的導(dǎo)演

寫(xiě)作小體會(huì)：

作文是什么?是你的感想?是你交給老師的作業(yè)?還是什么所謂的練習(xí)?錯(cuò)。作文其實(shí)就是將你內(nèi)心的不平、委屈或者快樂(lè)通過(guò)一種最具有文化特色的方式表現(xiàn)出來(lái)．并不是只要達(dá)到老師制定的標(biāo)準(zhǔn)。文章是很有藝術(shù)氣息的文字，文章怎么才能寫(xiě)好?摘錄一些名人名言、好詞佳句就能點(diǎn)石成金嗎?真正優(yōu)秀的作文，是生活和思想形成對(duì)比的文字，是你對(duì)大干世界的一種看法。請(qǐng)尊重自己的文章．也要重新詮釋文章的意義，它的魅力、美麗，就是寫(xiě)作的人獨(dú)有的一種對(duì)文字的崇尚情感?！S可

許可在思考

快樂(lè)就是綿綿雨

許可

在我的記憶中，下雨是一件很郁悶的事情，但是，今天，我發(fā)現(xiàn)了雨中的快樂(lè)，改變了我一直以來(lái)那個(gè)錯(cuò)誤的觀念。

秋雨籠蓋了遼闊的大地以及大地上的人，我們學(xué)校這片灰色的天空顯得渺小起來(lái)，下課的十分鐘變得異常漫長(zhǎng)。

在學(xué)校的操場(chǎng)上走了一圈，仍然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)好玩的東西，便靠在墻邊蹲了下去。無(wú)意之間，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)個(gè)雨珠從天而落的可愛(ài)——它們落在樹(shù)葉上，敲打著秋天的曲子，落在水坑中，泛起的水花洋溢出秋雨獨(dú)特的氣質(zhì)，落在我的手心，感覺(jué)涼涼的，但卻有著不一樣的溫度，好像似曾相識(shí)，是什么呢?

……有了，是快樂(lè)!這種刺入人心的感覺(jué)，就是快樂(lè)!

這種快樂(lè)，不是看笑話時(shí)那樣淺質(zhì)的快樂(lè)，不是玩游戲時(shí)那種短暫的快樂(lè)，也不是與朋友談話時(shí)舒心的快樂(lè)，而是自己一個(gè)人時(shí)，那樣孤單，那樣無(wú)聊，那樣煩悶，那樣迫切之際，產(chǎn)生的一個(gè)又一個(gè)不經(jīng)意的一剎那。就是這種說(shuō)不清、道不明，又能使人回味千百遍的快樂(lè)!這才是快樂(lè)真正的蘊(yùn)意。

這樣的快樂(lè)，是這么的不容易被人發(fā)現(xiàn)，就如同冷艷的梅花獨(dú)身一人站在寒風(fēng)傲雪之中，就如同孤傲的王子，用自己倔強(qiáng)的方式在戰(zhàn)場(chǎng)上盡情放肆。難道他們沒(méi)有快樂(lè)嗎?不，他們所擁有的快樂(lè)，往往就是在對(duì)世俗世間的那一個(gè)思考，這樣，難以發(fā)覺(jué)的快樂(lè)就出現(xiàn)了。那，是單單屬于自己的快樂(lè)。

我一直盯著手心的那滴“快樂(lè)”，直到手表上的時(shí)間再也不是8:40分，我才顫抖著張開(kāi)右手。雨水與手中攥出的汗珠交融在了一起，大腦中一片空白的我，急速飛奔上樓，涼風(fēng)吹過(guò)我的發(fā)梢，我才知道：快樂(lè)并不簡(jiǎn)單，它在我的成長(zhǎng)中，意味著我又長(zhǎng)大了一點(diǎn)兒……

貓

1

看，嬌小的身軀，圓鼓鼓的肚子，目中無(wú)人的眼神，再加上黑白相間的毛發(fā)，便湊成了我家貓——檸檬的樣子。

它才三個(gè)月大，就被鄰居家的一只母貓花花傳染上了高傲的壞毛病。它既貪吃又貪睡，還不想讓你說(shuō)它，有時(shí)候還和你耍耍脾氣，你本來(lái)是為它好，它反過(guò)來(lái)咬你一口，繼承了它祖先嬌嬌的全部?jī)?yōu)良血統(tǒng)。

檸檬的鼻子，雖然比不上小狗，但也能和小狗一爭(zhēng)高下——主要是對(duì)自己感興趣的食物。

有一次，它在我床上呼呼大睡，我與家人急急忙忙從超市回來(lái)，給它帶了它最愛(ài)吃的魚(yú)罐頭。我們?cè)缭绲匕阳~(yú)罐頭打開(kāi)，準(zhǔn)備讓它醒來(lái)之后吃，不料它聞到了罐頭的香味，從床上猛地跳下來(lái)，飛速前進(jìn)，終于到了廚房，一頭扎進(jìn)魚(yú)罐頭里，“啊嗚、啊嗚”三下兩下罐頭里已經(jīng)空空如也。吃完后，別說(shuō)走到你身邊給你叫兩聲解解悶，由此表達(dá)謝意了，就連看都不看你一眼，擺擺身子，舔舔嘴，扭頭就走，頂多是沖著你搖搖它那又黑又長(zhǎng)的尾巴，讓人看了，感覺(jué)到十分尷尬。

讓人尷尬的事情還不只這樣，主要是在你與它共同享受午睡的時(shí)候……

在一片安靜而又祥和的黃金般的午睡時(shí)間里，你時(shí)不時(shí)會(huì)聽(tīng)到“呼嚕、呼?！钡穆曇簦惚汩_(kāi)始從夢(mèng)中爬起來(lái)迷迷糊糊地摸索著此聲音的來(lái)源。聲音越來(lái)越近，你隱隱約約地看到了一個(gè)嬌小可愛(ài)的身影躺在椅子上，因?yàn)樗目蓯?ài)，你不由自主地伸手摸摸它，手剛放到它那毛茸茸的頭上，便感到你的手指無(wú)比疼痛，等你剛反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，把手指從它那如同刀子一般鋒利的兩排牙齒中抽出來(lái)，你的手指已經(jīng)紅腫不堪，并布滿了牙印。

雖然這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中我從來(lái)都以失敗告終，并且纖細(xì)的手指上出現(xiàn)了一道道鮮紅的血口，但檸檬的可愛(ài)之處便在這里。

2

唰，黑暗中，一只短小又敏捷的黑影，以風(fēng)一般的速度撲到了一個(gè)沒(méi)有被月光照耀的角落，它在享受著美食，品嘗著勝利的歡樂(lè)。這個(gè)能在漆黑夜晚游走自如的不明黑影兒到底是什么呢?哦，原來(lái)是老虎的師傅，貓。那么貓為什么能在夜里行動(dòng)那么自如呢?那是因?yàn)樗难劬δ茉谝估锟吹酶裢馇逦?/p>

在我們?nèi)粘Ｉ钪?，晚上出門會(huì)碰到許多不便，比如說(shuō)：在黑暗的院子里，有許多石子之類的絆腳石，而你卻看不到，很容易造成“狗啃泥傷亡事件”。再比如說(shuō)，你們家沒(méi)電了，你借著一點(diǎn)兒打火機(jī)的火光東摸西找，可是還沒(méi)找見(jiàn)蠟燭，就被某某個(gè)東西絆了一跤，火正好燒在床單上，怎么辦呢?……于是，我們應(yīng)該根據(jù)貓的眼睛制造出一種名叫“夜行鏡”的東西，以便在晚上避免任何因視力故障造成的“人員傷亡”。

而我們現(xiàn)在要做的，就是認(rèn)真打好學(xué)習(xí)基本功，以后為人民制造出“夜行鏡”，讓好奇心與偉大的夢(mèng)想跟隨著學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實(shí)吧!

許可以感恩

寫(xiě)給爸爸

親愛(ài)的爸爸：

您好!

我懷著感恩的心情寫(xiě)下了這封信，來(lái)表達(dá)我心中的感謝。今年，我9歲了，在這9年之中，我從您身上學(xué)到了許多優(yōu)點(diǎn)，這些閃光點(diǎn)一定會(huì)影響到我今后的成長(zhǎng)。9年的滄桑歲月，您辛辛苦苦把我養(yǎng)大，您是我生命中的一顆紅星，點(diǎn)亮著我的人生，也同時(shí)照亮了我今后的漫漫長(zhǎng)路。

有一句名言說(shuō)得好，父愛(ài)如山，母愛(ài)如海。您是一座高大無(wú)比的山峰，這不僅是我心中您的身影，也是我心中您的境界，更是我向往中的最高境界，我正緩慢地攀爬著，不斷摔倒，不斷地放棄，又不斷地面對(duì)新的生活。這些都是因?yàn)槲业睦硐?，您的支持?/p>

春天來(lái)了，您叫我時(shí)時(shí)刻刻注意安全，不要與同學(xué)打鬧；夏天，您讓我多喝點(diǎn)水，不能中暑；秋天到了，您又叫我睡覺(jué)時(shí)多蓋些被子，不要著涼；冬天終于來(lái)臨，您讓我多穿些衣服小心感冒。您的關(guān)切，我都?xì)v歷在目，您的教誨我也不會(huì)忘記。您說(shuō)：“做人要腳踏實(shí)地，不能使性子，不然在社會(huì)上就無(wú)法立足，會(huì)結(jié)下許許多多的仇怨，會(huì)遭到很多的不幸。”這句話深深地刻在我的心中，我想，

這也許就是做人的境界吧。

新的一年快要開(kāi)始了，表明我又要重新攀爬，重新摔倒，重新放棄，重新面對(duì)新的坎坷的生活……我什么時(shí)候才能完成心愿?明年?11歲?12歲?……但我有信心。

爸爸看許可

自由飛翔

許可爸爸許大雷

自由是“童年之師”，只有自由才能更多地喚醒并激發(fā)兒童的快樂(lè)和心智。由于兒童只是兒童，所以自由只能是他們心靈的工具和雙翼，它可以帶著兒童游遍宇宙與人間，盡情地感知陌生而燦爛的生活、人生和社會(huì)，而最終找到自己是誰(shuí)，以及與世界(他人)的關(guān)系。

一切都緣于愛(ài)。天倫之愛(ài)，關(guān)懷的是兒童的生活：生命之愛(ài)，關(guān)懷的是兒童的童年。

許可在嬰幼兒時(shí)期幾乎玩遍了我們成人可能想象到的一切游戲。上幼兒園時(shí)，當(dāng)老師把蠟筆發(fā)到她的手里，面對(duì)家里雪白的墻壁，她內(nèi)心突然充滿了在墻壁上涂滿顏色的激情。她一天一天完成了她的杰作。當(dāng)她坐在我的肩上才能在墻上胡寫(xiě)亂畫(huà)時(shí)，我聽(tīng)到了她嘴里迸發(fā)出來(lái)的天使般的暢笑。當(dāng)朋友們說(shuō)“你女兒把你家的墻畫(huà)成法國(guó)的盧浮宮”時(shí)，我正醉心于她用顏色表現(xiàn)在墻壁上的那個(gè)兒童的內(nèi)心世界。我認(rèn)為她那時(shí)除了體驗(yàn)自己的想象之外，更多的體驗(yàn)的是她與父親的關(guān)系；這個(gè)龐然大物的父親是世界上最能給予她自由的那個(gè)人，于是她一生心靈深處都沒(méi)有恐懼——她于是獲得了自由的家園。

最大自由來(lái)源于心靈，當(dāng)你把成長(zhǎng)的規(guī)矩強(qiáng)加于他們的時(shí)候，那無(wú)疑是他們最大的痛苦，但他們無(wú)力反抗。于是我反對(duì)從小就把浩如煙海的做人規(guī)矩教給孩子，使他們干凈的心靈深處裝那么多污濁的是非：我更反對(duì)給孩子報(bào)各種各樣的訓(xùn)練班等等，使他們從小就成為知識(shí)的機(jī)器和仆役。我“相信孩子，更相信自己的女兒”。我相信自由會(huì)使他們成為發(fā)現(xiàn)世界和創(chuàng)造知識(shí)的“大師”。

“人性教育”無(wú)疑是兒童最基本、最重要的功課。從小至今，只要有機(jī)會(huì)我就會(huì)把許可帶進(jìn)我的各種工作、聚會(huì)或娛樂(lè)的場(chǎng)所，我會(huì)很幸福地看著她與那些成人、那些孩子、那些男人、那些女人、那些她的“朋友”、那些她的“陌生人”交流、神侃或玩，或者表演她最想表演的“節(jié)目”。我認(rèn)為那是上帝賜予她的機(jī)會(huì)，是上帝讓她更多地參與并體味人情、人文、人性、人心的風(fēng)景，然后在她的內(nèi)心積累屬于她的“人類故事”。許可的老師無(wú)疑很多，因?yàn)樗睦蠋熅褪恰伴_(kāi)放的童年生活”。

一切語(yǔ)言講述的都是“人的故事”一人必須在人中成長(zhǎng)，只有你的心能在另一顆心中自由地馳騁，你才會(huì)感覺(jué)到真正的自由是什么，這時(shí)候你便知道了“人”為何物，你的心頭就會(huì)涌動(dòng)著無(wú)盡的語(yǔ)言，這就是許可會(huì)寫(xiě)作文的秘密，也是許多人認(rèn)為許可的作文“很成人化”的原因。

作為父親，我對(duì)許可充滿期待，也希望所有父母及老師給孩子更多的心靈自由，我相信它會(huì)幫我們實(shí)現(xiàn)很多關(guān)于教育和后代的夢(mèng)想。