楊　晨

A. 一個(gè)名額！

“期終將至，按照慣例，請(qǐng)各班評(píng)選一名優(yōu)秀學(xué)生干部，條件是：德、智、體、美、勞全面發(fā)展，能真正起到表率作用……”廣播里傳來(lái)這個(gè)令我喜憂參半的消息，一整天，這僅有的一個(gè)名額一直困擾著我——身為副班長(zhǎng)，“眾人之上”，這是有利因素；然而，卻在“一人之下”，他，可是“勁敵”！上學(xué)年，就是他，以一票的優(yōu)勢(shì)奪走了學(xué)生會(huì)主席的位子。這一次，鹿死誰(shuí)手？不僅是我，擁有選舉權(quán)的同學(xué)們都在竊竊私語(yǔ)，拭目以待。

B.一張紙片

早起早到，照例在“日有所進(jìn)”的醒目標(biāo)語(yǔ)前駐足，這由小葉黃楊修剪成的四個(gè)大字靜靜地躺在潔凈的地面上，綠得那樣鮮亮！咦，怎么忽然有一張沾滿油跡的紙片飄落？抬起頭，一個(gè)似曾相識(shí)的身影敏捷地閃過(guò)。哼，沒(méi)看見(jiàn)一旁宣傳牌上那“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的標(biāo)語(yǔ)嗎？彎腰正想撿起，只聽(tīng)一聲嘲諷，是同桌“小辣椒”的嗓音：“真夠偉大的！他扔你撿，是哪根筋搭錯(cuò)了？看來(lái)這優(yōu)秀班干部還真非你莫屬！”不由得愣?。菏撬慷ňσ磺疲汗媸撬?！一陣寒風(fēng)吹過(guò)，那紙悠悠飄飛，升起，降落，恰似坎坷人生顛簸沉浮……一時(shí)無(wú)語(yǔ)，我茫然地隨著小辣椒走進(jìn)教室，那聲“非你莫屬”卻在耳邊回響—— 一個(gè)名額！游目四顧，他正咬著剩下的一小塊油餅，似乎絲毫不知道大錯(cuò)已鑄。放學(xué)時(shí)，我看見(jiàn)那張紙片依然在，整個(gè)校園就這一張紙片，在寒風(fēng)中悠悠飄飛……

C.一次測(cè)驗(yàn)？

那個(gè)名額果然非我莫屬。班會(huì)課上，團(tuán)支部書(shū)記萬(wàn)老師在閉路電視里宣布了這一結(jié)果。熱烈的掌聲響起，無(wú)意一瞥，他也正一臉坦然地為我鼓掌——不禁為他的大度所折服：換了是我的話能同樣地泰然自若嗎？萬(wàn)老師的聲音再度響起：“下面請(qǐng)看一段錄像。”鏡頭緩緩?fù)七M(jìn)，打出字幕：一張紙片。那不是我站在“日有所進(jìn)”的標(biāo)語(yǔ)前嗎？他從我身邊閃過(guò)，丟下一張紙片，一張滿是油跡的紙片，我彎下腰，小辣椒走過(guò)，我直起身，凝望“他”的背影，走開(kāi)，紙片在飛；同學(xué)們說(shuō)笑著走過(guò)寫(xiě)有“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的宣傳牌……第二天早晨，紙片依舊在飛，他走過(guò)，停步，半晌，走開(kāi)，一位老師走過(guò)，彎腰，撿起。鏡頭最后定格在校門(mén)口醒目的宣傳欄上——保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。教室里靜得出奇。我的臉紅了，他呢？來(lái)不及多想，只聽(tīng)萬(wàn)老師接著說(shuō)道：“這是學(xué)生會(huì)設(shè)計(jì)的一次環(huán)保測(cè)驗(yàn)，在此，我們感謝學(xué)生會(huì)主席張大偉同學(xué)別出心裁的設(shè)計(jì)，時(shí)值優(yōu)秀班干部評(píng)選，他因此而被不少同學(xué)誤會(huì)指責(zé)，痛失當(dāng)選的資格，可他始終以大局為重，保持沉默……”

D.一路后悔……

放學(xué)了，我不知道自己是怎樣從教室一路走到校門(mén)口的。竟然是這樣！呆呆地望著斜陽(yáng)下“日有所進(jìn)”四個(gè)大字，再望望身后的環(huán)保宣傳牌，我第一次發(fā)現(xiàn)自己竟是這樣渺小……

（指導(dǎo)教師 李仰臣）

（責(zé)任編輯 賈 昆）