近日，愚園路一小五年級學(xué)生小陳和父母簽訂“協(xié)議”：做家務(wù)活，賺假期零花錢。小陳父母的做法贏得了老師和其他家長的認(rèn)可。專家建議：家長可利用寒假，有意識培養(yǎng)孩子的理財(cái)意識。

劉女士發(fā)現(xiàn)，5歲的女兒這幾天在家表現(xiàn)特別好，幫媽媽拿衣架、給爸爸遞報(bào)紙，不再吵著買這買那了。原來，這得益于幼兒園的理財(cái)教育。

本學(xué)期，其就讀的盧灣區(qū)聞裕順新理念幼兒園提出“理財(cái)教育”，小朋友通過幫食堂阿姨洗菜、幫老師分碗筷和清理桌面等勞動，賺得老師自制的模擬錢幣，再到“玩具租吧”進(jìn)行消費(fèi)。園長胡潔認(rèn)為，理財(cái)教育讓孩子明白了勞動的意義和快樂，假期里家長也可開展類似活動，讓孩子學(xué)會珍惜勞動、不亂花錢。

團(tuán)市委一項(xiàng)調(diào)查顯示，本市92.8%的少年兒童存在亂消費(fèi)、高消費(fèi)、理財(cái)能力差等問題。盡管小學(xué)思想品德課和社會課的教材中設(shè)置了《不亂花錢》、《商店購物》、《儲蓄和保險(xiǎn)》等內(nèi)容，高二年級還集中對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)濟(jì)常識教育，但大多數(shù)學(xué)校和家庭仍避諱和孩子談錢。不少家長擔(dān)心，過早讓孩子接觸到“錢”的問題，會產(chǎn)生負(fù)面影響。

專家提出，孩子理財(cái)意識，需要從小培養(yǎng)。在美國，理財(cái)教育被稱為“從3歲開始實(shí)現(xiàn)的幸福人生計(jì)劃”，家長們不是一味將孩子關(guān)在童話世界里，而是教他們認(rèn)識鈔票的面值，傳授“取之有道，用之有度”的觀念。

市少年兒童研究中心主任楊江丁認(rèn)為，家長們有責(zé)任讓孩子們了解財(cái)富的來之不易，引導(dǎo)他們用好每一分錢。對于低齡兒童，家長們可以通過“模擬貨幣”形式，引導(dǎo)孩子們管理自己的物品，進(jìn)行合理消費(fèi)。對于年紀(jì)稍長的孩子，家長們可為他們建立“小銀行”，正確引導(dǎo)孩子們存錢、花錢，如每次消費(fèi)前列個(gè)清單，征得父母同意，逢年過節(jié)給長輩們買些小禮物等；通過一些活動教會孩子們相關(guān)金融知識和技能，通過參觀銀行博物館、參加“模擬小銀行”等活動，培養(yǎng)孩子們的理財(cái)意識。