周　靈

說不出為什么，小孩子大多和土地很親近，也許這就叫做本能吧!盡管大人一再重復(fù)“臟”，但又有誰兒時(shí)放棄過這種“臟”呢?

放學(xué)路上，我看見兩個(gè)小孩蹲在大樹下，用小水壺向土地里灌水，細(xì)看方見一群螞蟻正像失去首領(lǐng)的士兵一樣左逃右竄。兩人用沾滿泥土的小手時(shí)不時(shí)地挑逗這些小家伙，認(rèn)真極了，以至于絲毫察覺不到身后俯首以觀的我。

繼續(xù)行路時(shí)，便不由聯(lián)想起自己的兒時(shí)，仿佛天邊的白云，那樣遙遠(yuǎn)，那樣縹緲，那樣純潔。那時(shí)可忙了，我和靜總在大樹下玩土，當(dāng)然也玩兒過螞蟻。我們賣力地用小樹枝挖土，要是遇到石頭，就更費(fèi)勁兒了。這里有一個(gè)大秘密，我們曾試圖探明土地下面是什么。媽媽說，土地下面還是土，誰信呢?

因?yàn)橛辛诉@個(gè)“宏大”的工程計(jì)劃，我們每天都在努力，有時(shí)會挖出白色的小圓石子兒，有時(shí)會挖到尖尖的小紅石頭兒、方石塊、細(xì)石?！恳豢潭际菎湫碌?，都充滿了期待與驚喜。

挖深了，土就掏不出來了，碰到了大個(gè)兒石頭，氣力就不夠了。那么，就只有轉(zhuǎn)移方位了。我和靜今天東挖挖，明天西掏掏，范圍小具規(guī)模，深度卻不盡如人意。

我們簡單的小腦瓜里從未分析過這樣下去的意義，更不曉得徒勞是什么概念。大家早已忘記了那個(gè)大計(jì)劃，傻傻地快樂著，一如既往。

每次回家都依依不舍，每次到家都像個(gè)灰老鼠。媽媽經(jīng)過幾次努力后終于習(xí)慣了，剩下的只是幾句例行公事的抱怨，無奈地?fù)u頭。然而我卻更開心，一個(gè)勁兒地和她講我們的游戲。

小哥哥們的游戲多是玻璃球，我和靜頗有研究地觀戰(zhàn)了幾場，甚覺無味。有一次，一個(gè)小哥哥找不到玩伴，死活要我們陪他玩玻璃球，最后還送了許多給我們。

后來，我和靜把那些小東西埋在樹下大大小小的土坑里，心里無比興奮。我們約好5天后再取，結(jié)果當(dāng)天下午就按捺不住好奇挖了出來。唉，什么也沒變!

雨過天晴時(shí)，在樹下待著可舒服了。我們一起用土捏小湯圓、小人兒，擱在油光光的葉片上玩兒。待要回家時(shí)，或包起來埋下，或用手托著帶回家去炫耀。

靜有個(gè)習(xí)慣，在埋完東西后，總愛用小腳跺跺，再放上些石子，蓋上葉片，她說，這樣別人就不會發(fā)現(xiàn)，自己又很容易找到。當(dāng)時(shí)，我對她佩服極了。

哈哈！發(fā)現(xiàn)了又怎樣，別人哪會要那玩意兒。再說，除了我們，又有誰會去注意那方土地?

在我的記憶中，那棵大樹下的小片土地是一方樂土，承載了我兒時(shí)簡單的快樂。每個(gè)孩子都應(yīng)該有這樣的一方樂土，在那里，將希望盡情播撒，將年少的自由編織，將未來簡單地勾畫!

雖然文中記敘的都是一些平凡的小事，但小作者的高明之處就在于把所選的3個(gè)事例串連起來，寫出了童真和快樂，而每件事又都緊扣話題，盛贊樂土，字里行間流露出對孩童快樂生活的熱愛。結(jié)尾暗含了順應(yīng)兒童天性才是真正的樂土的意思，立意很深刻。文中敘述浸透著童趣，顯示了作者觀察的細(xì)致。語言樸實(shí)自然，娓娓道來一般。（指導(dǎo)教師/高宏岐）

編輯/申冬梅