李子逸

聽(tīng)見(jiàn)“電腦”二字，不少家長(zhǎng)就如臨大敵一般。在他們心目中，“電腦”就像洪水猛獸，會(huì)將他們的孩子吞噬。其實(shí)不然，“電腦”也有它好的一面，只是許多人都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。

一天，老師讓我們收集春聯(lián)，我拿著筆思索著，絞盡腦汁也只能想起幾個(gè)。這時(shí)，我看見(jiàn)爸爸正在電腦上瀏覽網(wǎng)頁(yè)，立刻計(jì)上心頭。我走過(guò)去說(shuō)：“爸爸，和你商量件事情?！薄笆裁词?，說(shuō)吧?！卑职挚戳丝次遥⑿χf(shuō)?！拔蚁胗靡幌码娔X。”我輕輕地說(shuō)了聲。爸爸的臉一下子變了，好像換了個(gè)人似的，緊張地問(wèn)：“用電腦做什么?”“我想上網(wǎng)查找資料?！蔽倚钠綒夂偷卣f(shuō)。爸爸的臉色緩和了下來(lái)，同意了我的要求。我急忙操作起鼠標(biāo)，打開(kāi)瀏覽器，進(jìn)入“百度搜索”，輸入了關(guān)鍵詞“春聯(lián)”，按下回車(chē)鍵。屏幕上顯示了很多關(guān)于春聯(lián)的網(wǎng)址，我隨意點(diǎn)擊一個(gè)進(jìn)入。哇，展現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)春聯(lián)的世界。我拿起筆，迫不及待地抄了起來(lái)。

第二天課堂上，當(dāng)老師組織我們交流收集到的春聯(lián)時(shí)，我胸有成竹，侃侃而談。看著老師贊許的目光，同學(xué)們羨慕又佩服的神情，我感到自豪極了!

感謝網(wǎng)絡(luò)，是它給了我那么大的幫助?！八茌d舟亦能覆舟”，只要利用好電腦，就會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)有所幫助。

指導(dǎo)老師：王月芳

評(píng)語(yǔ)

本文小作者給文章命名的標(biāo)題，非常抓人眼球，“洪水猛獸”到底是什么?它的另一面又是怎樣的?文章一開(kāi)始，小作者就以不同于家長(zhǎng)的觀(guān)點(diǎn)切入主題，然后用自己的親身經(jīng)歷證明觀(guān)點(diǎn)，讓讀者產(chǎn)生共鳴。

建偉